MODEL KEPEMIMPINAN BERBASIS NILAI – NILAI ISLAM DALAM MENINGKATKAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK DI SMA BUSTANUL ‘ULUM

Lisa, Handayani (2025) MODEL KEPEMIMPINAN BERBASIS NILAI – NILAI ISLAM DALAM MENINGKATKAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK DI SMA BUSTANUL ‘ULUM. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah rendahnya karakter religius di kalangan peserta didik yang disebabkan oleh pengaruh budaya asing, perkembangan teknologi, serta kurangnya internalisasi nilai-nilai agama di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana model kepemimpinan berbasis nilai-nilai Islam diterapkan oleh kepala sekolah dalam meningkatkan karakter religius peserta didik di SMA Bustanul ‘Ulum. Fokus utama penelitian ini meliputi empat nilai Islam dalam kepemimpinan, yaitu keadilan, kejujuran, tanggung jawab, dan keteladanan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru, dan siswa SMA Bustanul ‘Ulum. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta validasi menggunakan triangulasi sumber untuk menjamin kredibilitas data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah telah menginternalisasi nilai-nilai Islam dalam kepemimpinan sehari-hari. Nilai keadilan diterapkan melalui kebijakan yang adil dan transparan, kejujuran melalui program kantin kejujuran, tanggung jawab melalui pelibatan siswa dalam program keagamaan, dan keteladanan dengan memberi contoh langsung dalam sikap religius. Keempat nilai ini terbukti efektif dalam meningkatkan karakter religius peserta didik baik dalam ibadah, akhlak, maupun perilaku sosial. Kata Kunci: Kepemimpinan Islam, Nilai Islam, Karakter Religius, Pendidikan Karakter, SMA Bustanul Ulum ii ABSTRACK The issue raised in this study is the low level of religious character among students, caused by the influence of foreign cultures, technological development, and the lack of internalization of religious values in the school environment. This study aims to examine how the leadership model based on Islamic values is implemented by the school principal to enhance students’ religious character at SMA Bustanul ‘Ulum. The research focuses on four Islamic leadership values: justice, honesty, responsibility, and exemplary behavior.. This research employs a qualitative approach with a descriptive method. The research subjects include the principal, teachers, and students of SMA Bustanul ‘Ulum. Data collection techniques used are interviews, observations, and documentation. Data were analyzed through data reduction, data presentation, and conclusion drawing, with source triangulation used to ensure data credibility. The findings reveal that the principal has internalized Islamic values in daily leadership practices. Justice is implemented through fair and transparent policies, honesty through the honesty canteen program, responsibility through student involvement in religious programs, and exemplary behavior by modeling religious conduct. These four values have proven effective in improving students’ religious character in aspects of worship, morality, and social behavior. Keywords: Islamic Leadership, Islamic Values, Religious Character, Character Education, SMA Bustanul Ulum

Actions (login required)

View Item