PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI RELIGIUS DI SMA NEGERI 1 BUNGA MAYANG LAMPUNG UTARA

NUR, KARIMAH (2025) PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI RELIGIUS DI SMA NEGERI 1 BUNGA MAYANG LAMPUNG UTARA. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Fakta yang ada di masyarakat kemerosotan nilai moral dan karakter saat ini dapat dilihat dari beberapa kejadian dan perilaku tindakan kriminal yang semakin merebak dalam berbagai jenis, bentuk, dan polanya yang sering kita jumpai dalam berbagaI media massa maupun media elektronik. Gejala sosial merosotnya moral dikalangan remaja seperti itu dapat kita lihat dengan adanya kasus kasus perkelahian antarpelajar, perilaku bullying antar remaja, penggunaan obat terlarang (narkotika, ekstasi, dan sejenisnya), kebut kebutan di jalan raya, pemerkosaan, pencurian, pecandu minuman beralkohol, pelecehan seksual, dan perilaku lainnya yang melanggar nilai etika dan norma susila di kalangan remaja. Dalam membentuk manusia yang memiliki karakter religius di butuhkan usaha penanamann nilai-nilai religius yang bersifat bekesinambungan dengan adanya manajemen dan pelaksanaan yang baik. Pada hakikatnya seseorang yang memiliki aqidah yang kuat hidupnya akan terarah karena didalamnya dia akan mengimani serta mengamalkan apa yang menjadi tuntutan ajaran agama islam. Dari masalah tersebut peneliti tertarik untuk meneliti bagaimana Peran Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam Menanamkan Nilai-Nilai Religius di SMA Negeri 1 Bunga Mayang Lampung Utara. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam Menanamkan Nilai-Nilai Religius di SMA Negeri 1 Bunga Mayang Lampung Utara dan Bagiamana Faktor Pendukung dan Penghambat dalam Menanamkan Nilai-Nilai Religius di SMA Negeri 1 Bunga Mayang Lampung Utara. Penelitian ini merupakan deskritif kualitatif, adapun pengumpulan data dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi, kemudian penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian mengenai Peran Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Religius di SMA Negeri 1 Bunga Mayang Lampung Utara dapat disimpulkan bahwa Peranan Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti sangat penting, dengan peran yang dilakukan Guru Pendidikan Agama Islam dapat Mengupayakan adanya Kegiatan-kegiatan Keagamaan dalam Menanamkan Nilai-Nilai Religius di SMA Negeri 1 Bunga Mayang Lampung Utara. Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam Menanamkan Nilai-Nilai Religius di SMA Negeri 1 Bunga Mayang Lampung Utara yaitu membangun kesadaran ii keagamaan yang seimbang dengan membiasakan Tadarus al-Qur‟an, Sholat dhuha, dan Sholat dzuhur bersama, Menanamkan sikap empati dan toleransi dengan membiasakan mendengarkan dengan penuh perhatian dan memahami perasaan orang lain dan menghargai perbedaan pendapat, budaya, dan latar belakang orang lain, Membangun karakter yang baik dengan melakukan kegiatan Jum‟at berkah dan Sosialiasi radikalisme saat MPLS, Mengajarkan berpikir kritis dengan membiasakan mengajukan pertanyaan terbuka yang mendorong siswa berpikir kritis untuk memecahkan suatu permasalahan, dan menjadi Role model dengan membiasakan berprilaku yang baik. Faktor Pendukung dan Penghambat dalam Menanamkan Nilai-Nilai Religius di SMA Negeri 1 Bunga Mayang Lampung Utara yaitu Faktor pendukugnya Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti sangat berperan aktif, Kurikulum yang relevan, Dukungan pihak sekolah, Kerjasama dengan orangtua, dan Keterlibatan masyarakat. dan Faktor penghambatnya Keterbatasan sumber daya, kurangnya literasi keagamaan, dan Pengaruh sosial media yang negatif. Kata Kunci : Peran Guru PAI, Nilai-Nilai Religius, Peserta Didik iii ABSTRACT The fact that moral and character values are declining in society today can be seen from several incidents and criminal behaviors that are increasingly widespread in various types, forms, and patterns that we often encounter in various mass and electronic media. Social symptoms of moral decline among teenagers such as we can see in cases of fights between students, bullying behavior between teenagers, use of illegal drugs (narcotics, ecstasy, and the like), speeding on the highway, rape, theft, alcohol addiction, sexual harassment, and other behaviors that violate ethical values and moral norms among teenagers. In forming people with religious character, efforts are needed to instill religious values that are sustainable with good management and implementation. In essence, someone who has a strong faith will have a directed life because in it he will believe in and practice what is demanded by Islamic teachings. From this problem, the researcher is interested in examining the Role of Islamic Religious Education and Character Education Teachers in Instilling Religious Values at SMA Negeri 1 Bunga Mayang, North Lampung. The purpose of this study is to describe the efforts of Islamic Religious Education and Character Education teachers in instilling religious values at SMA Negeri 1 Bunga Mayang, North Lampung, and the supporting and inhibiting factors in instilling religious values at SMA Negeri 1 Bunga Mayang, North Lampung. This study is a qualitative descriptive study, with data collection using interviews, observation, and documentation, followed by drawing conclusions. From the results of this study on the role of Islamic Religious Education and Character Education teachers in instilling religious values at SMA Negeri 1 Bunga Mayang, North Lampung, it can be concluded that the role of Islamic Religious Education and Character Education teachers is crucial. Their role can facilitate religious activities in instilling religious values at SMA Negeri 1 Bunga Mayang, North Lampung. The efforts of Islamic Religious Education and Character Education Teachers in Instilling Religious Values at SMA Negeri 1 Bunga Mayang, North Lampung, are to build a balanced religious awareness by getting used to Tadarus al-Qur'an, Dhuha Prayer, and Dzuhur Prayer together, Instilling empathy and tolerance by getting used to listening attentively and understanding the feelings of others and respecting differences in opinions, cultures, and backgrounds of others, Building good character by carrying out iv blessed Friday activities and radicalism socialization during MPLS, Teaching critical thinking by getting used to asking open questions that encourage students to think critically to solve a problem, and being a role model by getting used to behaving well. Supporting and Inhibiting Factors in Instilling Religious Values at SMA Negeri 1 Bunga Mayang, North Lampung, namely the supporting factors of Islamic Religious Education and Character Education Teachers playing a very active role, relevant curriculum, school support, cooperation with parents, and community involvement. and the inhibiting factors are limited resources, lack of religious literacy, and the negative influence of social media. Keywords: Role of Islamic Religious Education Teachers, Religious Values, Students

Actions (login required)

View Item