تطبيق نموذج التعليم التعاوني من نوع السرعة في الرسم (QD) في ترقية الاهتمام ونتائج تعلم اللغة العربية لتلاميذ الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الاسلامية الحكومية الاولى لامبونج الشمالية

Riana, Virna Mariska (2025) تطبيق نموذج التعليم التعاوني من نوع السرعة في الرسم (QD) في ترقية الاهتمام ونتائج تعلم اللغة العربية لتلاميذ الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الاسلامية الحكومية الاولى لامبونج الشمالية. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

صخلم مامتهلاا ةيقرت في ) QD ( مسرلا في ةعرسلا عون نم نيواعتلا ميلعتلا جذونم قيبطت ةيموكلحا ةيملاسلاا ةيوناثلا ةسردلمبا رشاعلا فصلا ل ىولاا ذيملات ةيلامشلا جنوبملا ل ةيبرعلا ةغللا ملعت جئاتنو ف ي مسرلا في ةعرسلا عون نم نيواعتلا ميلعتلا جذونم قيبطت لىا ثحبلا اذه فدهي ميلعتلا جذونم نا لىا ةفاضلابا هنا ةيفلخ ىلع ثحبلا اذه موقي .ةيبرعلا ةغلل ميلعتلا ةيلمع لا مظعم ناف ةرضالمحا ةقيرط لثم يديلقتلا ميلعتلا جذونم مدختسي لاز ام مدختسلما ذيملات ىرخلاا ةلكشلما .ةرضالمحا ةقيرط بيرلما مدختسا اذا ابسانم سيلو ماسلاو لللمبا نورعشيس لا ملعت بولسا فلاتخا يه ةيدرفلا تافلاتخلابا متهي لا يذلا ميلعتلا ببسب اذهو )يكرحو ،يعسم ،يرصب( فلتمخ ملعت بولسا هل رهظت كلذ لىا ةفاضلابا ميلعتلا فادها قيقتح لىا ذيملات رشاعلا فصلا ذيملت ذيملات لك ،ملعلما ةبغر ىلع موقيو لافطلال ذيملات لا ل يصوت ةبوعص ىلع رثؤي اذهو لا لضفي ثيبح تياذلا ملعتلا ىلع نوداتعي لا نيذلا ذيملات راظتنا .مهسفنبا اهملعتو ميلعتلا داوم لوح عجارلما نع ثحبلا في ةردابلما نم لادب بيرلما نم حرشلا :يهف ثحبلا اذه ةلكشم ةغايص اما لا نم لكاشلما ةعرسلا نيواعتلا ميلعتلا جذونم قيبطت ةيلمع فيك ) ذيملات 1 ىدل ةيبرعلا ةغللا ملعت جئاتنو مامتهلاا ميلعتلا جذونم قيبطت له ) 2 ؟ةيلامشلا جنوبملا ةيقرت ف ي ) QD ( مسرلا في ل ىولاا ةيموكلحا ةيملاسلاا ةيوناثلا ةسردلمبا ذيملات ىدل ةيبرعلا ةغللا ملعت جئاتنو مامت ؟ةيلامشلا جنوبملا هلاا نسيح نا نكيم ) QD ( مسرلا في ةعرسلا ل ىولاا ةيموكلحا ةيملاسلاا ةيوناثلا ةسردلمبا رشاعلا فصلا ثيح ،ينترود ىلع يوتيح يذلا يفصلا يئارجلاا ثحبلا وه ثحبلا اذه عون .قيثوتلاو رابتخلااو ةظحلالما يه ةمدختسلما تناايبلا عجم ةينقت .نيءاقل نم ةرود لك نوكتت ج رايتخا وا تناايبلا ليلقت ةينقتب يعون ليلتح نع ةرابع ثحبلا اذه في تناايبلا ليلتح .جئاتنلا صلاختساو تناايبلا يمدقت وا تناايبلا ضرعو تناايبلا ةعرسلا عون نم نيواعتلا ميلعتلا جذونم مادختسبا هنا ةفرعم تتم تيلا ليلحتلا جئاتن نكيم مسرلا في ةيملاسلاا ةيوناثلا ةسردلمبا رشاعلا فصلا ي 1 ذيملت ملعت جئاتنو مامتهلاا ةرودلا في ةظحلالما جئاتن ةبسن نم اذه ةيؤر نكيم .ةيلامشلا ةيقرت جنوبملا رادقبم طسوتلما عوممج ةيناثلا ةرودلا في ثم ، % 41.3 ل ىولاا ةيموكلحا رادقبم لىولاا ةرودلا في طسوتلما عوممج نم . % 11.3 رادقبم ةيقرت ثودح ةيناثلا ةرودلا لىا لىولاا ةرودلا نم ةيؤر نكيم ، عومجبم ثحبلا لبق ام نم اءدب ةيقرت هل ثدح يذلا ةرودلا في ةيقرت ثدح ثم ةيناثلا ةرودلا في ثم % 75 % 28.1 ةبسنب ةبسنب 24 ذيملات 9 ذيملات لل مهو لامتكلاا لىا اولصو نيذلا . % 90.6 ةيقرت ةبسنب ا ذيملت 29 ددعو لامتكلاا لىا اولصو نيذلا ةيوناثلا ةسردلمبا رشاعلا فصلا ي % 58.6 ف يرعلما رابتخلاا جئاتن ةبسن مهو لامتكلاا لىا اولصو نيذ لا ذيملات ذيملات لا لا ددعب لىولاا ذيملات لا ددعب ةينثا دادزا نكيم مسرلا في ةعرسلا عون نم نيواعتلا ميلعتلا جذونم مادختسبا هنا جاتنتسا نكميف ذيملت ل ةيبرعلا ةغلل ميلعتلا ةيلمع في ملعتلا جئاتنو مامتهلاا .ةيلامشلا جنوبملا ل ىولاا ةيموكلحا ةيملاسلاا ملعتلا جئاتنو مامتهلاا ،مسرلا في ةعرسلا عون نم نيواعتلا ميلعتلا جذونم : ةيحاتفلما تاملكلا

Actions (login required)

View Item