MANAJEMEN TENAGA PENDIDIK DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DI SMP NEGERI 11 OGAN KOMERING ULU, SUMATERA SELATAN

Shinta, Bella (2025) MANAJEMEN TENAGA PENDIDIK DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DI SMP NEGERI 11 OGAN KOMERING ULU, SUMATERA SELATAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Manajemen tenaga pendidik merupakan proses memadukan sumber-sumber pendidikan agar terpusat dilakukan dengan tujuan untuk menjadikan satuan kerja dalam lembaga pendidikan menjadi efektif dan efesien. Permasalahan dalam penelitian ini adalah adalah nilai pada rapot pendidikan, sehingga hal ini mengarah pada kinerja guru yang akan mempengaruhi potensi terhadap perkembangan kompetensi guru. Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui perencanaan tenaga pendidik, pengorganisasian tenaga pendidik, pelaksanaan tenaga pendidik, dan pengendalian tenaga pendidik di SMP Negeri 11 Ogan Komering Ulu Sumatera Selatan. Penelitian ini bersifat kualitatif deskriptif, subjek penelitian ini manajemen tenaga pendidik dalam meningkatkan kompetensi guru di SMP Negeri 11 Ogan Komering Ulu Sumatera Selatan dengan sumber penelitian, kepala sekolah, waka kurikulum, dan guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu Obsevasi, Wawancara dan Dokumentasi. Uji keabsahan data pada penelitian ini menggunakan triangulasi sumber. Analisis data yang digunakan ruduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian bahwa nilai pada karakter siswa SMP Negeri 11 Ogan Komering Ulu sempat mengalami penurunan yang berpengaruh pada rapot pendidikan, namun kepala sekolah melakukan perkembangan terhadap kompetensi guru untuk bisa mencapai peningkatan pada angka nilai siswa, maka kepala sekolah dengan melakukan yaitu: (1) perencanaan tenaga pendidik dilakukan dengan menentukan tujuan, penentuan tujuan pengelolaan tenaga pendidik dilaksanakan dengan musyawarah, menyusun program kerja tahunan, dan tindakan pencapaian tujuan dilakukan dengan pengawasan langsung, (2) pengorganisasian tenaga pendidik dilakukannya kegiatan MGMP latihan workshop, dan seminar untuk meningkat kinerja tenaga pendidik, (3)Pelaksanaan tenaga pendidik dalam pembinaan kompetensi guru dilaksanakan dengan Penempatan tenaga pendidik, secara keseluruhan sudah sesuai dengan studinya, dan sistem evaluasi, memberikan penghargaan kepada guru yang iii berprestasi sebagai bentuk apresiasi, (4) Pengendalian tenaga pendidik yaitu dilakukannya supervisi dan monitoring sebagai penilaian kompetensi kemudian pengevaluasian dalam forum rapat pembinaan kinerja tenaga pendidik. Serta Faktor Penghambat dan Faktor Pendukung dalam Pelaksanaan Kompetensi Guru SMP Negeri 11 Ogan Komering Ulu. Kata Kunci: Manajemen Tenaga Pendidik, Kompetensi Guru iv ABSTRACT Management of teaching staff is a process of integrating educational resources so that they are centralized with the aim of making work units in educational institutions effective and efficient. The problem in this study is the value of the educational report card, so that this leads to teacher performance which will affect the potential for the development of teacher competence. The purpose of this study is to determine the planning of teaching staff, organizing teaching staff, implementing teaching staff, and controlling teaching staff at SMP Negeri 11 Ogan Komering Ulu, South Sumatra. This research is qualitative descriptive, the subject of this research is the management of teaching staff in improving teacher competence at SMP Negeri 11 Ogan Komering Ulu, South Sumatra with research sources, principals, curriculum vice principals, and teachers. Data collection techniques used are Observation, Interviews and Documentation. The validity test of data in this study uses source triangulation. Data analysis used data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Based on the results of the study that the value of the character of students of SMP Negeri 11 Ogan Komering Ulu had experienced a decline which had an impact on the educational report, but the principal made developments to teacher competencies to be able to achieve an increase in student grades, the principal did the following: (1) planning of teaching staff was carried out by determining objectives, determining the objectives of teaching staff management was carried out through deliberation, compiling annual work programs, and actions to achieve objectives were carried out through direct supervision, (2) organizing teaching staff carried out MGMP activities, workshop training, and seminars to improve the performance of teaching staff, (3) Implementation of teaching staff in developing teacher competencies was carried out by placing teaching staff, overall in accordance with their studies, and an evaluation system, giving awards to teachers who excel as a form of appreciation, (4) Control of teaching staff, namely by carrying out supervision and v monitoring as an assessment of competency and then evaluating it in a meeting forum for developing teaching staff performance. As well as Inhibiting Factors and Supporting Factors in the Implementation of Teacher Competencies of SMP Negeri 11 Ogan Komering Ulu. Keywords: Management of Educator Staff, Teacher Competence

Actions (login required)

View Item