IMPLEMENTASI EKSTRAKULIKULER MUHADHOROH DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI MTS BUSTANUL ULUM LAMPUNG TENGAH

Bagus, Ramadani (2025) IMPLEMENTASI EKSTRAKULIKULER MUHADHOROH DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI MTS BUSTANUL ULUM LAMPUNG TENGAH. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (1MB)

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pelaksanaan ekstrakurikuler Muhadhoroh dalam mengembangkan karakter siswa di MTs Bustanul Ulum Lampung Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknik pengumpulan data seperti observasi, analisis dokumen, dan wawancara mendalam. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Muhadhoroh dilakukan secara metodis melalui analisis tema, perencanaan kegiatan, dan bimbingan fasilitator, seorang guru. Pembagian tugas kegiatan ini dilakukan melalui struktur organisasi mini-siswa yang menumbuhkan disiplin, tanggung jawab, kepemimpinan, dan kerja sama tim. Kegiatan Muhadhoroh terbukti memiliki dampak positif pada pengembangan karakter siswa, baik dalam ranah kognitif, afektif, maupun psikomotorik. Partisipasi aktif siswa dalam setiap kegiatan menjadikan Muhadhoroh sebagai lingkungan belajar yang kontekstual, spiritual, dan aplikatif. Penelitian ini menunjukkan bahwa Muhadhoroh bukan hanya sistem pengembangan keterampilan dalam bahasa Arab, tetapi juga alat untuk pendidikan karakter berdasarkan prinsip-prinsip Islam. Kata Kunci: Muhadhoroh, ekstrakurikuler, pembentukan karakter, pendidikan Islam. 1 Abstract: The purpose of this research is to investigate how MTs Bustanul Ulum, Central Lampung, uses the Muhadhoroh extracurricular activity to develop students' character. Observation, in depth interviews, and documentation were used to gather data for this descriptive qualitative study. The results indicate that the Muhadhoroh activity is systematically prepared through thematic planning, activity scheduling, and the involvement of Islamic education teachers as facilitators. Task division is carried out via a student-based mini organizational structure that fosters values of responsibility, leadership, cooperation, and discipline. Muhadhoroh has proven to positively influence character development across cognitive, affective, and psychomotor domains. Active student involvement at every stage transforms Muhadhoroh into a contextual, spiritual, and applicable learning medium. This study concludes that Muhadhoroh serves not only as a platform for language skills enhancement but also as a character education instrument rooted in Islamic values. PENDAHULUAN Keywords: Muhadhoroh, extracurricular, character building, Islamic education.

Actions (login required)

View Item