PEMBIASAAN MEMBACA JUZ ‘AMMA DALAM MENINGKATKAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK DI MTS AL KHAIRIYAH KALIAWI BANDAR LAMPUNG

Nur, Fadilah (2025) PEMBIASAAN MEMBACA JUZ ‘AMMA DALAM MENINGKATKAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK DI MTS AL KHAIRIYAH KALIAWI BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Madrasah sebagai salah satu lembaga pendidikan islam yang syarat dengan internalisasi pendidikan karakter religius harus lebih berperan dalam membentuk kepribadian peserta didik. Pendidikan sejatinya tidak hanya belajar tentang bagaimana berprestasi dibidang akademik dan akhlak saja, namun juga menerapkan Al-Qur'an sebagai pedoman bagi para peserta didik. Berdasarkan Pra Penelitian yang dilakukan di MTs Al Khairiyah Kaliawi serta melihat adanya perkembangan teknologi saat ini ternyata banyak memberikan pengaruh yang sangat besar khususnya bagi peserta didik MTs Al Khairiyah Kaliawi. perilaku peserta didik MTs Al-Khairiyah Kaliawi banyak terfokus pada gadget, peserta didik lebih senang bermain gadget dari pada membaca Al-Qur‘an sehingga mereka kurang terampil dalam membaca Al-Qur‘an, bahkan terdapat Sebagian dari peserta didik yang sama sekali tidak bisa membaca Al-Qur‘an, Selain itu peserta didik juga lalai dalam melaksanakan ibadah untuk menunaikan kewajiban kepada Allah SWT. banyak peserta didik yang berprilaku kurang baik kepada guru maupun teman sejawat, peserta didik yang tidak bertanggung jawab untuk mengerjakan pekerjaan rumah yang diberikan dengan tepat waktu, sehingga mengerjakan PR disekolah, tidak langsung masuk kelas saat bel masuk kelas berbunyi, Peserta didik juga cenderung ketergantungan terhadap budaya barat dalam bergaul maupun saat berbicara dengan orang lain atau dengan orang yang lebih dewasa. para orang tua lebih mementingkan anaknya berprestasi dan resah ketika anaknya mendapatkan nilai yang jelek tanpa memperhatikan kedisplinan dan akhlak yang terbentuk pada anak. Jenis penelitian yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif kualitatif lapangan (field research). Metode penelitian ini digunakan untuk mengetahui dan mendeskripsikan Pembiasaan membaca juz amma dalam meningkatkan karakter religius peserta didik di MTs Al Khairiyah Kaliawi Bandar Lampung. Sumber data yang digunakan dibagi menjadi dua kelompok yaitu data utama (primer) dan data tambahan (sekunder). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah iii observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data dalam penelitian ini ialah reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Untuk uji keabsahan data, peneliti menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu. Hasil Peneliti menemukan bahwa penerapan pembiasaan membaca Juz ‗Amma di MTs Al Khairiyah Kaliawi Bandar Lampung memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan karakter religius peserta didik kelas VII. Kegiatan ini dilaksanakan secara rutin setiap pagi sebelum memulai pembelajaran dengan tahapan yang terstruktur. Peserta didik memulai dengan membaca doa bersama, dilanjutkan membaca surah-surah dalam Juz ‗Amma secara tartil, dipandu oleh salah satu peserta didik dengan metode bergiliran, kemudian diakhiri dengan doa khatam Al-Qur‘an. Pembiasaan ini tidak hanya membantu peserta didik dalam meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur‘an, tetapi juga menanamkan nilai-nilai kedisiplinan, tanggung jawab, dan kecintaan terhadap Al-Qur‘an. Kata Kunci: Pembiasaan Membaca Juz Amma, Karakter Religius, Peserta didik. iv ABSTRACT Madrasah as one of the Islamic educational institutions that is full of internalization of religious character education must play a greater role in shaping the personality of students. Education is not only about learning how to achieve in academics and morals, but also implementing the Qur'an as a guideline for students. Based on Pre Research conducted at MTs Al Khairiyah Kaliawi and seeing the development of current technology, it turns out that it has a very big influence, especially for MTs Al Khairiyah Kaliawi students. The behavior of MTs Al-Khairiyah Kaliawi students is mostly focused on gadgets, students prefer to play gadgets than reading the Qur'an so that they are less skilled in reading the Qur'an, even some of the students cannot read the Qur'an at all, In addition, students are also negligent in carrying out worship to fulfill their obligations to Allah SWT. many students behave badly towards teachers and peers, students who are not responsible for doing homework given on time, so they do homework at school, do not go straight to class when the bell rings, students also tend to be dependent on western culture in socializing or when talking to other people or with adults. parents are more concerned with their children's achievements and are worried when their children get bad grades without paying attention to the discipline and morals formed in children. The type of research used by researchers in this study is a type of descriptive qualitative field research. This research method is used to determine and describe the habit of reading juz amma in improving the religious character of students at MTs Al Khairiyah Kaliawi Bandar Lampung. The data sources used are divided into two groups, namely primary data and additional data (secondary). The data collection techniques used are observation, interviews, and documentation. The data analysis techniques in this study are data reduction, data presentation, drawing conclusions and verification. To test the validity of the data, researchers use source triangulation, technique triangulation, and time triangulation. Results The researcher found that the implementation of the habit of reading Juz 'Amma at MTs Al Khairiyah Kaliawi Bandar v Lampung has a significant influence on improving the religious character of grade VII students. This activity is carried out routinely every morning before starting learning with structured stages. Students start by reading prayers together, continued by reading the surahs in Juz 'Amma in tartil, guided by one of the students with a rotating method, then ending with a prayer to complete the Al-Qur'an. This habit not only helps students improve their skills in reading the Al-Qur'an, but also instills the values of discipline, responsibility, and love for the Al-Qur'an. Keywords: Habitual Reading Juz Amma, Religious Character, Students.

Actions (login required)

View Item