PEMBINAAN AKHLAKUL KARIMAH SISWA UNTUK MENGHADAPI TANTANGAN ERA SOCIETY 5.0 DI MAN 1 LAMPUNG TIMUR

MUHAMMAD, ILHAM (2025) PEMBINAAN AKHLAKUL KARIMAH SISWA UNTUK MENGHADAPI TANTANGAN ERA SOCIETY 5.0 DI MAN 1 LAMPUNG TIMUR. Masters thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Era Society 5.0 membawa tantangan besar bagi dunia pendidikan, terutama dalam pembinaan akhlakul karimah remaja. Perkembangan teknologi dan akses informasi yang tanpa batas menyebabkan menurunnya kontrol sosial dan melemahnya nilai-nilai moral di kalangan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembinaan akhlakul karimah yang diterapkan di MAN 1 Lampung Timur dalam menghadapi tantangan era Society 5.0. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Objek penelitian ini adalah strategi pembinaan akhlakul karimah remaja dalam menghadapi tantangan era Society 5.0. Subjek penelitian terdiri dari Wakil kepala bidang kesiswaan, guru PAI, guru BK, dan siswa. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode ta‟lim digunakan untuk menyampaikan nilai-nilai akhlak melalui proses pembelajaran yang terintegrasi dengan materi pelajaran dan media digital. Metode pembiasaan diterapkan dalam bentuk rutinitas seperti salat berjamaah, budaya salam, dan pengawasan sikap harian siswa. Metode latihan diwujudkan melalui praktik keagamaan dan kegiatan keorganisasian yang melatih pengendalian diri serta kerja sama. Sedangkan metode mujahadah dilaksanakan melalui pembinaan rohani, kegiatan muhasabah, dan penguatan spiritual dalam menghadapi tekanan digital dan sosial. Keempat metode ini saling mendukung dalam menanamkan akhlak mulia secara berkelanjutan. Kata Kunci : Pembinaan Akhlakul Karimah, Era Society 5.0, Pendidikan Islam v ABSTRACT The Society 5.0 era presents significant challenges for the field of education, particularly in fostering noble character (akhlakul karimah) among adolescents. The rapid development of technology and unlimited access to information have led to a decline in social control and a weakening of moral values among students. This study aims to describe the strategies used in cultivating akhlakul karimah at MAN 1 Lampung Timur in response to the challenges posed by the Society 5.0 era. This research employs a qualitative approach with a descriptive qualitative research design. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. The focus of this study is on the strategies for developing students‟ noble character in facing the challenges of the Society 5.0 era. Information was obtained from individuals directly involved in the character development process, such as the Vice Principal for Student Affairs, Islamic education teachers, guidance and counseling teachers, and students. The data were analyzed through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing, using triangulation techniques to ensure data validity. The results of the study show that the ta‟lim method is used to convey moral values through learning processes integrated with subject matter and digital media. The habituation method is applied through routines such as congregational prayers, the culture of greetings, and daily behavior monitoring. The training method is implemented through religious practices and organizational activities that train self-control and cooperation. Meanwhile, the mujahadah method is carried out through spiritual development, reflection activities (muhasabah), and spiritual strengthening to deal with digital and social pressures. These four methods work synergistically to continuously instill noble character in students. Keywords: Character Development, Society 5.0, Islamic Education. vi صخولما ٠٫٥ عتملمجا صرغ في ةيبترما وخاوث ىلد ةيمركها قلاخلأا ةينمح لامج في ةضاخ ،ةيربك تيادتح ةباكرما افؼضأ دك تامووؼلما لىإ لوضوما لةويسو ايحومونكخما روعث نإف .بلاعما فضو لىإ ثحبما اذى فديه .بلاعما ينب ةيكلاخلأا يملما عحارح لىإ ياّدأو ةيغتماحالا يجيثاترسا ف ي ةيملاسلإا رويمح ڠوڤملا ١ نام ةسردم في ةلبعلما ةيمركها قلاخلأا ةينمح تا ٠٫٥ ،يموؼخما ةليرظ :هيو ،ةي سيئر قرظ عبرأ لىػ يزكترما عم ، ةدىالمجا ةليرظو ،بيردخما ةليرظو ،دوؼخما ةليرظو عتملمجا صرغ تيادتح ةجهاوم ،ا ً يفضو ا ً يغوه ا ًجنهم ثحبما مدخخ سا . ثحبما ةنيغ توشمو .قئثاوماو ،ةلمؼلما تلاباللماو ،ةظحلالما للاخ ن ت م .بلاعماو ،داشرلإا يموؼمو ،ةيملاسلإا ةيبترما يموؼمو ،بلاعما نوؤشم ةسردلما ليكو تاخاتنخ سالا صلاخخ ساو ،ايضرغو ،تناايبما صيولث تاينلث للاخ نم تناايبما ليوتح ص ح نم قلحخون ةيثوثلما بووسأ مادخخ سبا م تناايبما تؼ م جُو . تناايبما ة ي موؼخما ةليرظ نأ ئجاخنما تريظأ لئاسوو ةي سارلدا داولما عم جمدنلما لمؼخما للاخ نم ةيكلاخلأا يملما سرغ في مدخخ سم ج ،ملاسما ةفالجو ،ةػالجما ةلاض لثم ينثور للاخ نم دوؼخما ةليرظ قبعم ثو .ةيقمرما ملاػلإا م بيردخما ةليرظ ذفنم ثو .ميويما بلاعما كووس ةبكارمو لشش ة ةينيلدا تاسرمالما للاخ ن للاخ نم سرمامتف ةدىالمجا ةليرظ امأ .نواؼخماو سفنما طبض ززؼث تيما ةييمظنخم ا ةعشولأاو طوغضما ةجهاوم في حيورما بهالجا ةيولثو ،ةيثالذا ةب سالمحا تاسوخو ،حيورما ويحوخما ي مركها قلاخلأا خي سرح في عبرلأا قرعما هذى لمكاخثو .ةيغتماحالاو ةيقمرما ةيملاسلإا ةيبترما ، ٠٫٥ . مادخ سم عتملمجا صرغ ،ةيمركها قلاخلأا ةينمح :ةيحاتفلما تماكلها

Actions (login required)

View Item