PENGEMBANGAN MEDIA DAKON BERBENTUK HEWAN AIR UNTUK MENGEMBANGKAN KOGNITIF ANAK USIA DINI

Ananda, Amelia (2025) PENGEMBANGAN MEDIA DAKON BERBENTUK HEWAN AIR UNTUK MENGEMBANGKAN KOGNITIF ANAK USIA DINI. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Proses pembelajaran kognitif anak usia dini di lembaga PAUD masih terbatas pada aktivitas yang monoton seperti mewarnai dan menyusun balok, sehingga kurang mampu merangsang daya pikir anak secara optimal. Berdasarkan pra-penelitian di PAUD Harapan Bunda dan TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1, ditemukan bahwa guru belum pernah menggunakan media pembelajaran berbasis permainan tradisional seperti dakon, apalagi yang dimodifikasi menjadi bentuk yang menarik bagi anak. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan media inovatif berupa biji dakon berbentuk hewan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini secara menyenangkan dan bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan media biji dakon berbentuk hewan yang layak digunakan dalam pembelajaran kognitif; (2) mengetahui kelayakan media berdasarkan validasi ahli dan tanggapan pengguna; dan (3) mengukur efektivitas media dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan alternatif media pembelajaran yang kreatif dan menjadi solusi dalam meningkatkan kognitif anak usia dini melalui aktivitas bermain yang edukatif. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan alternatif media pembelajaran yang kreatif dan menjadi solusi dalam meningkatkan kognitif anak usia dini melalui aktivitas bermain yang edukatif. iii Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu analysis (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Uji validitas dilakukan oleh ahli materi, ahli media, serta pendidik PAUD, dan dilanjutkan dengan uji coba kelompok kecil dan besar di PAUD Harapan Bunda serta TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1. Hasil validasi menunjukkan media tergolong layak dengan persentase skor antara 88% hingga 96%. Sementara hasil uji coba menunjukkan bahwa 92,9% anak di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 dan 83,3% anak di PAUD Harapan Bunda mencapai kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dan Berkembang Sangat Baik (BSB). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media dakon berbentuk hewan layak digunakan sebagai alat bantu pembelajaran dan terbukti efektif dalam meningkatkan aspek kognitif anak usia dini, serta menjadikan proses pembelajaran lebih menyenangkan, interaktif, dan bermakna. Kata Kunci: Media pembelajaran, Dakon berbentuk hewan, Kognitif anak usia dini iv ABSTRACT The cognitive learning process for early childhood in PAUD institutions is still limited to monotonous activities such as coloring and block stacking, which are less effective in stimulating children's thinking abilities. Preliminary research at PAUD Harapan Bunda and TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 revealed that teachers had never used traditional game-based learning media such as dakon, especially ones that have been modified to be attractive to children. Therefore, there is a need to develop an innovative learning medium in the form of animal-shaped dakon seeds to enhance early childhood cognitive abilities in a fun and meaningful way. This study aims to: (1) develop a feasible animal-shaped dakon medium for cognitive learning; (2) assess the feasibility of the media based on expert validation and user responses; and (3) measure the effectiveness of the media in improving early childhood cognitive development. This research is expected to offer a creative alternative learning tool and serve as a solution for improving cognitive abilities through educational play activities. The study adopts a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE model, which consists of five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. Validity testing was carried out by material experts, media experts, and early childhood educators, followed by small- and large-group trials at PAUD Harapan Bunda and TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1. The validation results indicated that the media is feasible, with score percentages ranging from 88% to 96%. Meanwhile, trial results showed that 92.9% of children at TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 and 83.3% at PAUD Harapan Bunda reached the "Developing as Expected" (BSH) and "Very Well Developed" (BSB) categories. In conclusion, the animal-shaped dakon media is suitable for use as a learning aid and has proven effective in enhancing the cognitive abilities of early childhood learners, making the learning process more enjoyable, interactive, and meaningful. v Keywords: Learning media, Animal-shaped dakon, Early childhood cognitive development

Actions (login required)

View Item