PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA MATA PELAJARAN BAHASA LAMPUNG KELAS V SD/MI

Sri, Wahyuni (2025) PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA MATA PELAJARAN BAHASA LAMPUNG KELAS V SD/MI. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul interaktif berbasis kearifan lokal pada mata pelajaran Bahasa Lampung kelas V SD/MI sebagai alternatif bahan ajar yang menarik, kontekstual, dan sesuai dengan perkembangan teknologi. Latar belakang penelitian ini dilandasi oleh rendahnya minat belajar siswa terhadap pelajaran Bahasa Lampung akibat penggunaan media pembelajaran yang monoton dan tidak interaktif. Selain itu, terbatasnya penggunaan bahan ajar berbasis teknologi dan belum adanya integrasi unsur kearifan lokal dalam proses pembelajaran menjadi faktor lemahnya pemahaman siswa terhadap materi, terutama di sekolah-sekolah yang mayoritas siswanya bukan penutur asli Bahasa Lampung. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Produk yang dikembangkan adalah e-modul interaktif berbasis kearifan lokal menggunakan aplikasi Canva, dengan materi "Lestarikan Bahasa, aksara, dan serta budaya Lampung”. E-modul ini dilengkapi elemen interaktif seperti video pembelajaran, gambar budaya lokal, latihan soal, dan kuis digital. didik. Hasil validasi menunjukkan bahwa e-modul ini sangat layak untuk digunakan. Berdasarkan penilaian ahli materi diperoleh skor kelayakan sebesar 93,3%, ahli media memberikan skor 90%, dan ahli bahasa memberikan skor 93,3%. Sementara itu, hasil uji kepraktisan dari pendidik memperoleh persentase 100%, dan uji kepraktisan dari peserta didik sebesar 100%. Adapun uji keterbacaan oleh siswa memperoleh skor 90%. Nilai-nilai ini menunjukkan bahwa e-modul tidak hanya layak, tetapi juga sangat praktis, mudah digunakan, dan menarik bagi peserta Pengembangan e-modul ini diharapkan dapat membantu siswa belajar secara mandiri, menumbuhkan motivasi belajar, dan meningkatkan hasil belajar dalam pelajaran Bahasa Lampung. Selain itu, integrasi nilai-nilai kearifan lokal diharapkan dapat memperkuat identitas budaya siswa serta mendukung pelestarian Bahasa dan budaya Lampung di era digital. Kata Kunci: E-modul interaktif, kearifan lokal, Bahasa Lampung, Canva, siswa kelas V iii ABSTRACT This research aims to develop an interactive e-module based on local wisdom for the Lampung Language subject for Grade V students in SD/MI (Islamic elementary schools) as an alternative learning material that is engaging, contextual, and aligned with technological advancements. The background of this study is based on students’ low interest in learning the Lampung Language due to the use of monotonous and non-interactive teaching materials. Moreover, the lack of technology-based learning resources and the absence of meaningful integration of local cultural content in the learning process contribute to students' limited understanding of the subject, especially in schools where most students are not native Lampung speakers. The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE development model, consisting of five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The developed product is an interactive e-module created using the Canva application, focusing on the theme "Preserve the Language" and containing materials on Lampung language, script, and culture. This e-module is equipped with interactive features such as educational videos, illustrations of local culture, practice exercises, and digital quizzes. Validation results show that the e-module is highly feasible for use. Validation by material experts yielded a score of 93.3%, media experts gave 90%, and language experts gave 93.3%. Practicality tests conducted by teachers scored 100%, while students' responses also reached 100%. The readability test scored 90%, indicating that the module is very practical, user-friendly, and appealing to students. The development of this e-module is expected to facilitate independent learning, increase students’ motivation, and improve learning outcomes in the Lampung Language subject. Furthermore, the integration of local wisdom values is expected to strengthen students’ cultural identity and support the preservation of the Lampung language and culture in the digital era. Keywords: Interactive e-module, local wisdom, Lampung language, Canva, Grade V students

Actions (login required)

View Item