PENGEMBANGAN E-MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS ANIMASI MOTION GRAPHIC UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PJOK KELAS IV SD/MI

TANTRI, PUSPITA WARDANI (2025) PENGEMBANGAN E-MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS ANIMASI MOTION GRAPHIC UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PJOK KELAS IV SD/MI. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (10MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (10MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian dan pengembangan ini dilakukan berdasarkan masalah yang ditemukan oleh peneliti diketiga sekolahan. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui validitas produk e-modul pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) berbasis animasi motion graphic, untuk mengetahui respon pendidik dan peserta didik terhadap produk e-modul pembelajarn Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) berbasis animasi motion graphic dan untuk mengetahui efektivitas produk e-modul pembelajarn Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) berbasis animasi motion graphic untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini mengguakan metode penelitian dan pengembangan Reseach and Development dengan menggunakan model Robert Maribe Branch yang terdiri atas lima tahapan, yaitu analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Instrument pengumpulan data pada penelitian dan pengembangan ini menggunakan angket yang diberikan kepada tim validator, pendidik, dan peserta didik untuk mengetahui kelayakan produk. Setelah produk diuji cobakan dan dinyatakan layak selanjutnya produk dilakukan pengukuran pada aktivitas produk dalam meningkatkan motivasi belajar dengan menggunakan angket. Hasil penelitian dan pengembangan menunjukan bahwa nilai kelayakan produl ahli media sebesar 94,2%, ahli materi 91,6%, dan ahli bahasa 95,5%, angket respon pendidik skala kecil 91% dan angket respon skala besar 90% dan 91%. Hasil post test peserta didik skala kecil memperoleh nilai 89,9% dan hasil post test peserta didik skala besar memperoleh 89,5% dan 90%. Kata Kunci: E-modul Pembelajaran, Animasi Motion Graphic, Motivasi Belajar PJOK iii ABSTRACT This research and development was conducted based on the problems found by researchers in the three schools. This research and development aims to determine the validity of the motion graphic animation-based Physical Education, Sports and Health (PJOK) learning e-module product, to determine the response of educators and students to the motion graphic animation-based Physical Education, Sports and Health (PJOK) learning e-module product and to determine the effectiveness of the motion graphic animation-based Physical Education, Sports and Health (PJOK) learning e-module product to increase students' learning motivation. This study uses the Research and Development method using the Robert Maribe Branch model which consists of five stages, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. The data collection instrument in this research and development uses a questionnaire given to the validator team, educators, and students to determine the feasibility of the product. After the product was tested and declared feasible, the product was then measured on product activity in increasing learning motivation using a questionnaire. The research and development results showed that the product feasibility score for media experts was 94.2%, for material experts 91.6%, and for language experts 95.5%. The small-scale educator questionnaire responses were 91%, and the large-scale questionnaire responses were 90% and 91%. The post-test results for small-scale students were 89.9%, and the post-test results for large-scale students were 89.5% and 90%. Keywords: Learning E-module, Motion Graphic Animation, Motivation for Physical Education Learning

Actions (login required)

View Item