STRATEGI SEKOLAH DALAM MEMBANGUN KEMITRAAN KOLABORATIF DENGAN STAKEHOLDER

LISA, ERFIANA (2025) STRATEGI SEKOLAH DALAM MEMBANGUN KEMITRAAN KOLABORATIF DENGAN STAKEHOLDER. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (4MB)

Abstract

Abstract This study aims to explore the strategic role of the school in building a collaborative partnership with parents of students with special needs at Sekolah Dasar Luar Biasa Negeri Sukamaju, Lampung Utara, Indonesia. It contributes to the existing body of knowledge by addressing the research gap op comprehensive school strategies in special education contexts in Indonesia. A qualitative approach with a phenomenological perspective was used to examine the formulation, implementation, and evaluations of collaboration strategies. Data were collected through in-depth interviews, observation, and document analysis. The results show that the strategy was carried out through parenting programs, two-way communication via WhatsApp, and life skills training for students. This approach successfully enhanced parental involvement, fostered strudent independence, and helped create a supportive school environment. Keywords educational management; school strategy; school partnership; partnership development; collaborative partnership 1 Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran strategis sekolah dalam membangun kemitraan kolaboratif dengan orang tua siswa berkebutuhan khusus di Sekolah Dasar Luar Biasa Negeri Sukamaju, Lampung Utara, Indonesia. Penelitian ini juga memberikan kontribusi terhadap pengembangan ilmu pengetahuan dengan mengisi kesenjangan riset yang ada terkait pembahasan komprehensif mengenai strategi sekolah dalam membangun hubungan kolaboratif dalam konteks pendidikan khusus di Indonesia. Pendekatan kualitatif fenomenologis digunakan untuk menggali proses perumusan, implementasi, dan evaluasi strategi kolaborasi. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukan bahwa strategi kolaborasi dilakukan melalui program parenting, komunikasi dua arah via WhatsApp, dan pelatihan keterampilan hidup untuk siswa. Strategi ini terbukti meningkatkan keterlibatan orang tua, menumbuhkan kemandirian siswa, dan mencuptakan lingkungan sekolah yang suportif. Kata Kunci manajemen pendidikan; strategi sekolah; kemitraan sekolah; pengembangan kemitraan; kemitraan kolaboratif

Actions (login required)

View Item