PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PELAJARAN PAI DI SMA NEGERI 1 SIDOMULYO LAMPUNG SELATAN

Muhammad, Rafly Rayhan (2025) PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PELAJARAN PAI DI SMA NEGERI 1 SIDOMULYO LAMPUNG SELATAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah terdapat Pengaruh Kemampuan Membaca Al-Qur’an terhadap Hasil Belajar pada Pelajaran PAI di SMA Negeri 1 Sidomulyo Lampung Selatan. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Sidomulyo Lampung Selatan dengan jumlah populasi 105 peserta didik dan yang menjadi sampel adalah 30 orang peserta didik, penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan kausal. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel Non-probability Sampling dengan metode purposive sampling yaitu pengambilan sampel secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan Tes. Sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan inferensial. Setelah melakukan analisis, maka dilanjutkan dengan menguraikan hasil penelitian sesuai dengan pedoman penelitian yang digunakan. Hasil pengujian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan Antara Kemampuan Membaca Al-Qur’an terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pelajaran PAI di SMA Negeri 1 Sidomulyo Lampung Selatan dengan perolehan Hal ini dibuktikan dengan uraian hasil analisis berdasarkan tabel dimana nilai koefisien konstan adalah 2.353 .ini berarti bahwa ketika pengaruh Kemampuan Membaca Al-Qur’an (X) adalah 0, maka Hasil Belajar (Y) akan memiliki nilai sebesar 2.353 . Selain itu nilai koefisien regresi adalah 0,797 yang mengindikasikan bahwa setiap peningkatan satuan dalam pengaruh keterampilan bertanya akan mengakibatkan peningkatan sebesar 0,79 dalam Hasil Belajar. Diperoleh pula hasil tabel t dengan alpha 0,05, nilai ttabel diperoleh 0,. Karena nilai thitung = 2,353 > ttabel = 1,697 maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga artinya terdapat Pengaruh Kemampuan Membaca Al-Qur’an terhadap Hasil Belajar pada Pelajaran PAI di SMA Negeri 1 Sidomulyo Lampung Selatan Sebesar 79,7%. Akhirnya, berdasarkan hasil uji hipotesis pada Tabel 4.17, diperoleh nilai Sig sebesar 0,002 < 0,05 dan nilai thitung sebesar 2,353 yang lebih besar dari ttabel (1,697). Dengan demikian, H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara kemampuan membaca Al-Qur’an dengan hasil belajar peserta didik. Artinya, semakin tinggi kemampuan membaca Al-Qur’an, maka akan semakin baik pula hasil belajar peserta didik. Kata Kunci : Hasil Belajar, Kemampuan Membaca Al-Qur’an, PAI. ii ABSTRACT This study aims to test whether there is an Effect of Al-Qur'an Reading Ability on Student Learning Outcomes in PAI Lessons at SMA Negeri 1 Sidomulyo South Lampung. This research was conducted at SMA Negeri 1 Sidomulyo South Lampung with a population of 105 students and the sample was 30 students, this research uses quantitative research with a causal approach. This study used Non-probability sampling technique with purposive sampling method, namely random sampling without regard to strata in the population. Data collection techniques in this study used observation, interview, and test techniques. While data analysis techniques use descriptive and inferential analysis. After conducting the analysis, it is continued by describing the research results in accordance with the research guidelines used. The test results show that there is a significant influence between the ability to read the Qur'an on the learning outcomes of students in PAI lessons at SMA Negeri 1 Sidomulyo South Lampung with the acquisition of this is evidenced by the description of the analysis results based on the table where the constant coefficient value is 2.353. This means that when the influence of the ability to read the Qur'an (X) is 0, then the learning outcomes (Y) will have a value of 2,353. In addition, the regression coefficient value is 0.797 which indicates that each unit increase in the influence of questioning skills will result in an increase of 0.79 in Learning Outcomes. Also obtained the results of the t table with alpha 0.05, the t table value is obtained 0,. Because the value of tcount = 2.353> ttable = 1.697, it can be concluded that H0 is rejected and Ha is accepted, so it means that there is an influence of the ability to read the Qur'an on the learning outcomes of students in PAI lessons at SMA Negeri 1 Sidomulyo South Lampung by 79.7%. This means that the higher the ability to read the Qur'an, the better the learning outcomes of the students. Keywords: Islamic Education, Learning Outcomes, Qur'an Reading Ability.

Actions (login required)

View Item