MANAJEMEN PROGRAM KELAS UNGGULAN DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 LAMPUNG TENGAH

SEPTA, FADILAH (2025) MANAJEMEN PROGRAM KELAS UNGGULAN DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 LAMPUNG TENGAH. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini membahas Manajemen Program Kelas Unggulan di MAN 1 Lampung Tengah dengan tujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan manajemen program tersebut sebagai upaya meningkatkan mutu dan daya saing madrasah. Latar belakang penelitian ini adalah meningkatnya persaingan antar lembaga pendidikan, khususnya madrasah, yang menuntut adanya inovasi dalam penyelenggaraan kelas unggulan agar sesuai dengan potensi dan bakat peserta didik. Fokus penelitian mencakup empat aspek manajemen: perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi program kelas unggulan untuk memastikan kesesuaiannya dengan visi dan misi madrasah serta efektivitasnya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan prestasi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan program dilakukan secara sistematis dan realistis, meliputi sumber daya manusia, kurikulum, materi pembelajaran, serta sarana dan prasarana, yang disusun agar sesuai dengan visi dan misi madrasah. (2) Pengorganisasian melibatkan berbagai pihak, termasuk kepala madrasah, wakil kepala madrasah, guru, wali kelas, dan staf lainnya, yang memiliki tugas dan wewenang yang jelas dalam mendukung jalannya program. (3) Pelaksanaan program menggunakan Kurikulum Merdeka dengan tambahan jadwal khusus olimpiade setiap hari selasa dan kamis serta menerapkan pendekatan pembelajaran student centered learning menempatkan siswa sebagai pusat proses belajar untuk meningkatkan partisipasi aktif dan kemandirian siswa. (4) Evaluasi program mencakup supervisi pembelajaran, penilaian hasil belajar melalui sistem CBT (Computer Based Test) setiap semester, serta penilaian perilaku siswa melalui bantuan guru bimbingan konseling (BK), semua masukan penilaian untuk peserta didik kelas unggulan dikumpulkan untuk dianalisis dan diambil keputusan. Secara keseluruhan, manajemen program kelas unggulan di MAN 1 Lampung Tengah telah dirancang dan dijalankan secara optimal guna mendukung tercapainya tujuan pendidikan yang berkualitas dan berdaya saing tinggi. Kata Kunci: Manajemen, Program Kelas Unggulan ii ABSTRACT This study examined the management of the Excellence Class Program at MAN 1 Central Lampung. It aimed to analyze and describe how the program was managed as a strategic effort to improve the quality and competitiveness of the madrasah. The background of the study stemmed from increasing competition among educational institutions, particularly madrasahs, which required innovation in delivering specialized programs aligned with students’ potential and talents. The research focused on four key aspects of management: planning, organizing, implementing, and evaluating the Excellence Class Program, to ensure its alignment with the madrasah’s vision and mission, and its effectiveness in enhancing learning outcomes and student achievement. A qualitative descriptive approach was applied, and the study was conducted as field research. Data were collected through observation, interviews, and documentation, and analyzed using qualitative methods, including data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that: (1) Program planning was conducted systematically and realistically, covering human resources, curriculum, learning materials, and infrastructure, all aligned with the institution’s vision. (2) The organization involved collaboration among stakeholders such as the principal, vice principals, teachers, homeroom teachers, and staff, each with clearly defined roles and responsibilities. (3) The program was implemented using the Independent Curriculum with additional Olympiad preparation sessions, and applied a student-centered learning approach to encourage active participation and independent thinking. (4) Program evaluation included supervision, semester-based computer-based testing (CBT), and behavior assessments through guidance and counseling. In conclusion, the Excellence Class Program at MAN 1 Central Lampung was effectively managed to support the achievement of high-quality, competitive education. Keywords: Management, Excellence Class Program

Actions (login required)

View Item