UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI MELAUI KEGIATAN SENI RUPA DI PAUD AISYIYAH BANDAR LAMPUNG

Novie, Dwi Nurlita Sari (2025) UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI MELAUI KEGIATAN SENI RUPA DI PAUD AISYIYAH BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya guru dalam meningkatkan keterampilan motorik halus anak usia dini melalui kegiatan seni rupa di Paud Aisyiyah Bandar Lampung. Motorik halus merupakan kemampuan anak dalam mengoordinasikan gerakan otot-otot kecil, terutama tangan dan jari, yang sangat penting dalam mendukung perkembangan kognitif dan kesiapan menulis. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru serta aktivitas anak di kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan berbagai kegiatan seni rupa seperti menggambar, mewarnai, melipat kertas (origami), dan menempel, untuk melatih koordinasi tangan dan jari anak. Selain itu, guru juga memberikan stimulus secara bertahap dan menggunakan media yang bervariasi agar anak lebih tertarik dan termotivasi. Dengan pendekatan yang kreatif dan interaktif, kegiatan seni rupa ini bukan hanya untuk mengembangkan kreativitas anak tetapi juga terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan motorik halus anak usia dini. Penelitian ini merekomendasikan agar guru terus mengembangkan metode pembelajaran yang berfokus pada pengembangan motorik halus melalui kegiatan seni yang menyenangkan dan sesuai dengan tahap perkembangan anak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran guru sangat krusial dalam mengembangkan motorik halus anak usia dini, dan kegiatan seni rupa dapat menjadi media yang efektif serta menyenangkan untuk mencapai tujuan tersebut. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi referensi bagi pendidik paud dalam menyusun strategi pembelajaraan yang berorientasi pada perkembangan anak. Kata kunci: motorik halus, anak usia dini, kegiatan seni rupa, upaya guru ii ABSTRACT This study aims to describe teachers' efforts in improving fine motor skills of early childhood through fine arts activities in PAUD. Fine motor skills are children's ability to coordinate small muscle movements, especially the hands and fingers, which are very important in supporting cognitive development and writing readiness. The research method used is descriptive qualitative with data collection techniques through observation, interviews, and documentation of teachers and children's activities in the classroom. The results of the study showed that teachers used various fine arts activities such as drawing, coloring, paper folding (origami), and sticking, stringing to train children's hand and finger coordination. In addition, teachers also provide stimulus gradually and use various media so that children are more interested and motivated. With a creative and interactive approach, these fine arts activities are not only to develop children's creativity but have also proven effective in improving fine motor skills of early childhood. This study recommends that teachers continue to develop learning methods that focus on developing fine motor skills through fun art activities that are in accordance with the child's developmental stage. This study concludes that the role of teachers is very crucial in developing fine motor skills of early childhood, and fine arts activities can be an effective and fun media to achieve these goals. It is hoped that the results of this research can become a reference for PAUD educators in developing learning strategies that are oriented towards child development. Key words: fine motor skills, early childhood, fine arts activities, teacher efforts

Actions (login required)

View Item