Think Pair Share Strategy Supports Student Engagement in Islamic Education Lessons

Sahrul, Pajri (2025) Think Pair Share Strategy Supports Student Engagement in Islamic Education Lessons. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (5MB)

Abstract

Abstrak Latar Belakang Umum: Keterlibatan siswa merupakan faktor krusial dalam memastikan tercapainya hasil belajar yang efektif, terutama dalam pembelajaran berbasis kooperatif. Latar Belakang Khusus: Strategi Think Pair Share (TPS) telah diakui efektif dalam mendorong partisipasi aktif, khususnya dalam pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Kesenjangan Pengetahuan: Namun demikian, masih terbatas studi empiris yang mengeksplorasi penerapan strategi TPS dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI), yang umumnya disampaikan melalui metode normatif dan bersifat ceramah. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas strategi TPS dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Negeri 16 Bandar Lampung. Hasil: Dengan menggunakan desain quasi-experimental, penelitian ini menemukan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan secara statistik antara kelompok yang menggunakan TPS dan kelompok kontrol dalam hal keaktifan belajar siswa (Sig. 2-tailed = 0,104, > 0,05). Kebaruan: Penelitian ini menyoroti adanya keterbatasan kontekstual—termasuk ketidakterbiasaan siswa dengan model pembelajaran interaktif, durasi intervensi yang singkat, serta karakteristik normatif dari konten PAI—yang berpotensi menjadi penghambat efektivitas TPS. Implikasi: Meskipun model TPS dalam penelitian ini tidak menghasilkan perbedaan yang signifikan secara statistik, model ini tetap menjadi alat pedagogis yang berharga dalam mendorong kolaborasi dan keterlibatan siswa. Penelitian selanjutnya disarankan untuk menerapkan TPS dalam jangka waktu yang lebih panjang serta menyesuaikan unsur-unsur TPS dengan karakteristik materi PAI guna mengoptimalkan dampaknya. Kata Kunci: Think Pair Share, Keaktifan Belajar, Pendidikan Agama Islam, Pembelajaran Kooperatif, Keterlibatan Siswa

Actions (login required)

View Item