IMPLEMENTASI KEPEMIMPINAN KI HAJAR DEWANTARA DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH AL-HIKMAH BANDAR LAMPUNG

Linda, Lestari (2025) IMPLEMENTASI KEPEMIMPINAN KI HAJAR DEWANTARA DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH AL-HIKMAH BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (7MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan dan menganalisis implementasi kepemimipinan Ki Hajar Dewantara dalam meningkatkan minat belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah Al Hikmah Bandar Lampung. Fokus penelitian ini adalah penerapan prinsip trilogi kepemimpinan Ki Hajar Dewantara, yaitu Ing Ngarsa Sung Tuladha, Ing Madya Mangun Karsa dan Tut Wuri Handayani dalam konteks kepemimpinan kepala madrasah dan guru. Pendekatan penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa prinsip Ing Ngarsa Sung Tuladha diterapkan melalui keteladanan kepala madrasah dan guru dalam kedisiplinan, tanggung jawab dan profesionalisme. Prinsip Ing Madya Mangun Karsa direalisasikan dengan menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif dan memberikan motivasi kepada siswa. Sedangkan Tut Wuri Handayani diterapkan dengan memberikan dukungan dan dorongan serta apresiasi kepada siswa agar lebih mandiri dan percaya diri dalam belajar. Secara keseluruhan, implementasi ketiga prinsip ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan minat belajar siswa. Penelitian ini merekomendasikan perlunya kesinambungan pelatihan dan penguatan nilai-nilai kepemimpinan ki hajar dewantara bagi kepala madrasah dan guru serta pengembangan strategi pembelajaran yang bisa menjawab kebutuhan dan minat belajar siswa secara individual. Kata kunci : Kepemimpina Ki Hajar Dewantara, Ing Ngarsa Sung Tuladha, Ing Madya Mangun Karsa, Tut Wuri Handayani, Minat Belajar Siwa. ii ABSTRACT This research aims to describe and analyze the implementation of Ki Hajar Dewantara's leadership principles in enhancing students' learning interest at MTs Al-Hikmah Bandar Lampung. The study focuses on the application of the three pillars of Ki Hajar Dewantara's leadership philosophy: Ing Ngarsa Sung Tuladha (providing exemplary leadership in front), Ing Madya Mangun Karsa (encouraging initiative in the middle), and Tut Wuri Handayani (giving support from behind), particularly in the roles of school principals and teachers. A descriptive qualitative approach was employed, using observation, interviews, and documentation as data collection methods. The findings show that Ing Ngarsa Sung Tuladha is applied through the exemplary conduct of principals and teachers in discipline, responsibility, and professionalism. Ing Madya Mangun Karsa is realized by fostering an interactive learning atmosphere and motivating students, while Tut Wuri Handayani is reflected in support and encouragement given to students to foster independence and confidence in learning. Overall, the implementation of these three principles positively influences students' learning interest. This study recommends continuous training and reinforcement of Ki Hajar Dewantara’s leadership values for school leaders and teachers, as well as the development of learning strategies that cater to individual students’ interests and needs. Keywords : Ki Hajar Dewantara’s Leadership, Ing Ngarsa Sung Tuladha, Ing Madya Mangun Karsa, Tut Wuri Handayani, Students’ Learning Interest

Actions (login required)

View Item