PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN OIDDE (ORIENTATION, IDENTIFY, DISCUSSION, DECISSION, AND ENGAGE IN BEHAVIOR) BERBASIS ACTIVE KNOWLADGE SHARING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X

UMI, NURUL HIDAYAH (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN OIDDE (ORIENTATION, IDENTIFY, DISCUSSION, DECISSION, AND ENGAGE IN BEHAVIOR) BERBASIS ACTIVE KNOWLADGE SHARING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Kemampuan berpikir kritis adalah keterampilan kognitif yang sangat berkaitan dengan proses identifikasi, analisis, dan pemecahan masalah yang diperlukan untuk membuat keputusan yang tepat dan akurat. Setiap komponen berkontribusi pada pengembangan kemampuan berpikir yang sistematis dan objektif. Berdasarkan pra penelitian yang telah dilakukan di kelas X SMAN 1 Abung Semuli, siswa memiliki kemampuan berpikir kritis yang rendah. Oleh karena itu, inovasi baru diperlukan untuk menerapkan model pembelajaran yang sesuai. Studi ini bertujuan untuk menentukan bagaimana model OIDDE (Orientation, Identify, Discussion, Decision, and Engage In Behavior) berbasis Active Knowladge Sharing terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada pelajaran biologi di kelas X. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimental Design. Teknik pengambilan sampel dengan cara acak kelas. Sampel pada penelitian ini yaitu kelas X.3 sebagai kelas eksperimen dan kelas X.4 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data berupa tes kemampuan berpikir kritis. Teknik analisis data menggunakan uji independent sample t-test. Berdasarkan pengujian diperoleh nilai p oleh sig. (2-tailed) memiliki nilai Sig 0.008< 0,05, yang artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan model OIDDE berbasis active knowladge sharing terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik peserta didik pada pelajaran biologi di kelas X. Kata kunci: Kemampuan Berpikir Kritis, OIDDE, Active Knowladge Sharing iii ABSTRACT Critical thinking skills is a cognitive skill that is closely related to the process of identification, analysis, and problem solving required to make informed and accurate decisions. Each component contributes to the development of systematic and objective thinking skills. Based on pre-research that has been conducted in class X SMAN 1 Abung Semuli, students have low critical thinking skills. Therefore, new innovations are needed to implement an appropriate learning model. This study aims to determine how the OIDDE (Orientation, Identify, Discussion, Decision, and Engage In Behavior) model based on Active Knowladge Sharing on students' critical thinking skills in biology lessons in class X. This research is a Quasi Experimental Design research. Sampling technique by means of class randomization. The samples in this study were class X.3 as the experimental class and class X.4 as the control class. Data collection techniques in the form of critical thinking skills test. Data analysis technique using independent sample t-test. Based on the test obtained p value by sig. (2-tailed) has a Sig value of 0.008 <0.05, which means Ho is rejected and Ha is accepted. This shows that there is a significant effect of using the OIDDE model based on active knowladge sharing on the critical thinking skills of students in biology lessons in class X. Keywords: Critical Thinking Skills, OIDDE, Active Knowladge Sharing

Actions (login required)

View Item