PENGEMBANGAN UI/UX E-LEARNING BERBASIS WEBSITE MENGGUNAKAN METODE DESIGN THINKING (STUDI KASUS DI UIN RADEN INTAN LAMPUNG)

Riska, Deviyana (2025) PENGEMBANGAN UI/UX E-LEARNING BERBASIS WEBSITE MENGGUNAKAN METODE DESIGN THINKING (STUDI KASUS DI UIN RADEN INTAN LAMPUNG). Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini mengembangkan UI/UX e-learning berbasis website di UIN Raden Intan Lampung menggunakan metode design thinking dengan pendekatan kualitatif. Tujuannya adalah menciptakan solusi pembelajaran jarak jauh yang fleksibel untuk menjawab kebutuhan pengguna secara efektif. Meskipun sistem yang ada memiliki kekurangan, namun mendapatkan respon positif dari pengguna. Melalui pengujian System Usability Scale (SUS), prototipe mencapai skor rata-rata 82,32%, yang terkategori "excellent". Peningkatan utama meliputi perbaikan tampilan, penambahan voice note dan pengiriman file dalam satu ahalaman diskusi, serta diskusi privat antara dosen dan mahasiswa. Sistem ini juga terintegrasi dengan sistem akademik, memungkinkan mahasiswa melihat status pembayaran dan nilai. Dosen dapat menginput nilai secara langsung dan menyesuaikan fitur yang ditampilkan. Saran pengembangan selanjutnya adalah merealisasikan prototipe ini menjadi aplikasi mobile fungsional, menambahkan lebih banyak fitur inovatif, dan terus mengukur aspek user friendly untuk pengalaman pengguna yang optimal. Kata kunci: Design Thinking, E-learning, UI/Ux. ABSTRACT This study developed a website-based e-learning UI/UX at UIN Raden Intan Lampung using the design thinking method with a qualitative approach. The aim was to create a flexible distance learning solution to effectively meet user needs. Although the existing system had shortcomings, it received positive responses from users. Through the System Usability Scale (SUS) testing, the prototype achieved an average score of 82.32%, categorized as “excellent.” Key improvements include enhanced visuals, the addition of voice notes and file sharing within a single discussion page, and private discussions between instructors and students. The system is also integrated with the academic system, allowing students to view payment status and grades. Instructors can directly input grades and customize the features displayed. Further development recommendations include transforming this prototype into a functional mobile application, adding more innovative features, and continuously measuring user-friendly aspects to optimize the user experience. Keyword: Design Thinking, E-learning, UI/UX.

Actions (login required)

View Item