MASJID AT-TAUHID DESA WAY KETUNJUNG KECAMATAN KALIANDA KABUPATEN LAMPUNG SELATAN

FANI, SATIFA DWITRI (2025) MASJID AT-TAUHID DESA WAY KETUNJUNG KECAMATAN KALIANDA KABUPATEN LAMPUNG SELATAN. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (12MB)

Abstract

ABSTRAK Pembinaan akhlak merupakan salah satu tujuan utama pendidikan anak-anak khususnya di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) yang berperan sebagai tempat nonformal dalam membentuk karakter dan prilaku anak agar menjadi anak yang sholeh dan shalehah serta berakhlakul karimah. Pembinaan akhlak tidak hanya dilakukan melalui pengajaran materi, tetapi juga melalui proses komunikasi interpersonal antara Ustadz/Ustadzah dan anak-anak. Dengan komunikasi yang efektif dan baik, hubungan antara Ustadz/Ustdzah dengan anak-anak dapat terbentuk secara sehat, serta mendukung perkembangan emosional dan moral anak. Penelitian ini berjenis penelitian lapangan (Field Research) yang bersifat deskriptif dan pendekatan yang dilakukan penulis dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Data primer diambil dengan tekhnik purposive sampling sehingga diperoleh 9 orang sebagai informan yakni, 1 orang ketua TPQ, 2 Ustadzah, 3 anak, dan 3 wali dari anak, sedangkan data sekunder dalam penelitian ini meliputi buku, jurnal, karya ilmiah, dan sumber lainnya. Tekhnik pengumpulan data melalui metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Kemudian tekhnik analisis data dari penelitian ini menggunakan teori dari Miles N Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Teori dalam penelitian ini adalah Komunikasi Interpersonal dan Pembinaan Akhlak. Adapun hasil dari penelitian ini, komunikasi interpersonal dalam pembinaan akhlak yang dilakukan antara Ustadz/Ustadzah dengan anak disampaikan dengan memberikan bimbingan dan pemahaman tentang ilmu pengetahuan dan keagamaan, seperti pentingnya membaca dan mengamalkan Al-Qur’an, melakukan kebaikan dikehidupan sehari-hari. Adapun faktor efektivitas dari komunikasi interpersonal dapat dilihat dari 5 faktor sikap positif yakni keterbukaan, empati, sikap mendukung, sikap positif dan kesetaraan. Dari 5 faktor sikap positif tersebut komunikasi interpersonal dalam pembinaan akhlak yang terjadi antara Ustadz/Ustadzah dengan anak terbentuknya akhlak antara lain saling terbuka atau jujur, sikap kepedulian antar teman, sikap saling membantu dengan sesama sopan santun, saling menghargai dan menghormati baik dengan teman maupun dengan Ustadz/Ustadzah serta lebih bersikap toleran. Maka komunikasi interpersonal dalam pembinaan akhlak berlangsung efektif. Kata Kunci : Komunikasi Interpersonal, Pembinaan Akhlak, Akhlak Anak, TPQ Masjid At-Tauhid. ABSTRACT Moral development is one of the main goals of children's education, especially in the Al-Qur'an Education Park (TPQ) which plays a role as a non-formal place in shaping children's character and behavior so that they become pious and pious children with good morals. Moral development is not only carried out through teaching materials, but also through the process of interpersonal communication between Ustadz/Ustadzah and children. With effective and good communication, the relationship between Ustadz/Ustadzah and children can be formed in a healthy way, and support the emotional and moral development of children. This research is a descriptive field research and the approach taken by the author in this study is a qualitative approach. Primary data was taken using purposive sampling techniques so that 9 people were obtained as informants, namely, 1 head of TPQ, 2 Ustadzah, 3 children, and 3 guardians of children, while secondary data in this study include books, journals, scientific works, and other sources. Data collection techniques through interview, observation, and documentation methods. Then the data analysis technique from this study uses the theory of Miles N Huberman, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions or verification. The theory in this study is Interpersonal Communication and Moral Development. The results of this study, interpersonal communication in moral development carried out between Ustadz/Ustadzah and children is conveyed by providing guidance and understanding of science and religion, such as the importance of reading and practicing the Qur'an, doing good in everyday life. The effectiveness factor of interpersonal communication can be seen from 5 positive attitude factors, namely openness, empathy, supportive attitude, positive attitude and equality. From the 5 positive attitude factors, interpersonal communication in moral development that occurs between Ustadz/Ustadzah and children forms morals including mutual openness or honesty, caring attitude between friends, mutual help attitude with others, politeness, mutual respect and respect both with friends and with Ustadz/Ustadzah and being more tolerant. So interpersonal communication in moral development takes place effectively. Keywords: Interpersonal Communication, Moral Development, Children's Morals, TPQ At-Tauhid Mosque.

Actions (login required)

View Item