ANALISIS BIBLIOMETRIK KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR TAHUN 2021-2025

FAYZA, ARUM CAHYANI (2025) ANALISIS BIBLIOMETRIK KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR TAHUN 2021-2025. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Kemampuan berpikir kritis pada siswa sekolah dasar merupakan suatu hal yang harus dikembangkan, karena dengan kemampuan berpikir kritis siswa akan mampu berpikir secara logis secara mendasar. Dengan melatih kemampuan berpikir kritis akan berdampak pada kemampuan menganalisis permasalahan yang ada di sekitarnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji perkembangan penelitian mengenai kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar dengan pendekatan kuantitatif metode analisis bibliometrik menggunakan Vosviewer. Penelitian ini menggunakan data sekunder, dengan subjek penelitian analisis bibliometrik dan objek penelitian berupa kumpulan artikel penelitian tentang kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Penelitian ini termasuk dalam studi pustaka. Analisis data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan Publish or Perish dari basis data Google Scholar dengan rentang 1.000 jurnal dari tahun 2021 sampai dengan tahun 2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penelitian tentang kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar mengalami peningkatan setiap tahunnya. Implikasi dari penelitian ini adalah mengkaji pendekatan pembelajaran yang lebih inovatif dan kontekstual, seperti pembelajaran berbasis proyek dan inkuiri, terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian terkini juga lebih berfokus pada pengembangan keterampilan berpikir kritis untuk diintegrasikan ke dalam kurikulum yang berlaku, termasuk kurikulum merdeka. 2 Kesimpulan dari penelitian ini adalah kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar mengalami perkembangan yang pesat dalam lima tahun terakhir, namun demikian yang terkait dengan pemikiran komputasional, penyelidikan, kurikulum merdeka masih sedikit dibahas sehingga dapat menjadi peluang untuk penelitian lebih lanjut. Kata Kunci: Bibliometrik, Berpikir Kritis, Sekolah Dasar ABSTRACT 3 One way to get students to think logically is to think critically since elementary school. Practicing critical thinking will have an impact on analyzing problems that exist around them. The aim of this research is to examine the development of research regarding the critical thinking abilities of elementary school students using a qualitative approach to the Computational Bibliometric analysis method using Vosviewer. How to use VOSviewer includes preparing data, importing it into VOSviewer, selecting the type of analysis, and processing visualization. This research includes a quantitave approach using secondary data, and data analysis using a bibliography obtained from previous scientific publications using subject and object keywords, the research subject is bibluometric analysis while the research object is a collection of research articles about primary school students critical thingking abilities. Data analysis in this research was collected using publish from the Google Scholar database with a range of 1,000 journals from 2021 to 2025. The results of this research on critical thingking of elementary school students has increased every year. The implications of this research examine more innovative and contextual learning approaches, such as project and inquirybased learning. Research for the period 2021 to 2024 focuses more on developing critical thingking skills to be integrated into the applicable curriculum, including the independent curriculum, therefore the results of this research determine the critical thingking abilities of elementary school students, but matters related to computational thingking, inquiry and independent curriculum are still little discussed so this could be an opportunity for further research . Keywords: Bibliometrics, Critcal Thinking, Elementary School

Actions (login required)

View Item