MANAJEMEN STRATEGIS KEPALA MADRASAH DALAM MENGEMBANGKAN BAKAT PESERTA DIDIK

DIMAS, NUR WAHID (2025) MANAJEMEN STRATEGIS KEPALA MADRASAH DALAM MENGEMBANGKAN BAKAT PESERTA DIDIK. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan menganalisis manajemen strategis yang diterapkan kepala madrasah dalam mengembangkan bakat peserta didik di MIN 6 Bandar Lampung. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan bakat dilakukan melalui tiga tahap utama: penyusunan, implementasi, dan evaluasi strategi. Strategi dimulai dengan analisis kekuatan dan kelemahan serta asesmen minat dan bakat untuk mengidentifikasi potensi peserta didik. Pada tahap implementasi, kepala madrasah mengorganisasi sumber daya manusia dan menyediakan berbagai program ekstrakurikuler seperti futsal, hadroh, tahfidz, seni suara, dan tari, serta bekerja sama dengan pelatih profesional. Evaluasi dilakukan melalui kompetisi internal dan eksternal, pemberian penghargaan, serta umpan balik dari guru dan pelatih. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepala madrasah memiliki peran penting dalam pengembangan bakat peserta didik secara sistematis dan berkelanjutan. Temuan ini memberikan rekomendasi bagi pemangku kepentingan pendidikan untuk memperkuat kapasitas manajerial kepala madrasah dalam mengoptimalkan potensi siswa. Kata kunci: Manajemen Strategis; Kepala Madrasah; Bakat Peserta Didik 1 ABSTRACT This study aims to analyze the management strategies applied by the madrasah head in developing students' talents at MIN 6 Bandar Lampung. The approach used is descriptive qualitative with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The results showed that talent development is carried out through three main stages: strategy development, implementation, and evaluation. The strategy begins with analyzing strengths and weaknesses and assessing interests and talents to identify the potential of students. At the implementation stage, the madrasah head organizes human resources and provides various extracurricular programs such as futsal, hadroh, tahfidz, sound art, and dance, and works with professional trainers. Evaluation is done through internal and external competitions, awards, and feedback from teachers and trainers. This study concludes that madrasah principals have an important role in developing learners' talents systematically and sustainably. The findings provide recommendations for education stakeholders to strengthen the managerial capacity of madrasah principals in optimizing students' potential. Keywords: Strategic Management; Head Of Madrasah; Learners' Talents

Actions (login required)

View Item