PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBASIS MEDIA DIGITAL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 12 BANDAR LAMPUNG

SHINTA, RAHMALIA (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBASIS MEDIA DIGITAL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 12 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Hasil pra penelitian juga menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis peserta didik masih tergolong kurang. model pembelajaran inkuiri melibatkan partisipasi aktif dalam mengajukan pertanyaan, mencari informasi, serta melakukan penyelidikan. Dalam model ini, peserta didik didorong untuk aktif bertanya dan menemukan jawaban secara mandiri, sehingga dapat menumbuhkan rasa ingin tahu dan mengasah kemampuan berpikir kritis mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran inkuiri berbasis media digital terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas X SMA Negeri 12 Bandar Lampung. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen, jenis ekperimen yang digunakan yaitu Quasy Experimental Design. Dengan desain penelitian Pretest Posttest Control Group Design. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini terdiri dari Tes essay dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMA Negeri 12 Bandar Lampung. Teknik sampling pada penelitian ini adalah Cluster Random Sampling. Sampel penelitian ini menggunakan 2 kelas, yaitu kelas X.7 sebagai kelas eksperimen dan kelas X.8 sebagai kelas kontrol. Berdasarkan analisis uji t independent kemampuan berpikir kritis menunjukkan bahwa Sig.(2-tailed) 0,003 ˂ α (0,05), maka Ho ditolak dan H1 diterima. Sehingga penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran inkuiri berbasis media digital terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas X SMA Negeri 12 Bandar Lampung. Kata Kunci : Berpikir Kritis, Media Digital, Model Inkuiri iii ABSTRACT in The inquiry-based learning model involves active participation asking questions, seeking information, and conducting investigations. In this model, students are encouraged to ask questions actively and discover answers independently, which can foster curiosity and enhance their critical thinking abilities. This study aims to analyze the effect of digital media-based inquiry learning models on the critical thinking skills of Grade X students at SMA Negeri 12 Bandar Lampung. This is a quantitative study using an experimental research method, specifically the Quasi-Experimental Design, with a Pretest Posttest Control Group Design. The data collection techniques in this study consist of essay tests and documentation. The population of this research includes all Grade X students of SMA Negeri 12 Bandar Lampung. The sampling technique used is Cluster Random Sampling. The sample in this study consisted of two classes: Class X.7 as the experimental group and Class X.8 as the control group. Based on the analysis of the independent t-test, the critical thinking ability showed that Sig. (2-tailed) = 0.003 ˂ α (0.05), thus Ho is rejected and H1 is accepted. Therefore, it can be concluded that there is a significant effect of using a digital media-based inquiry learning model on the critical thinking skills of Grade X students at SMA Negeri 12 Bandar Lampung. Keywords: Critical Thinking, Digital Media, Inquiry Model

Actions (login required)

View Item