PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COLLABORATIVE LEARNING TECHNIQUE BUZZ GROUP (CLTBG) BERBANTUAN MEDIA BAAMBOOZLE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA KELAS III DI MIN 10 BANDAR LAMPUNG

Wilma, Azzilla (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COLLABORATIVE LEARNING TECHNIQUE BUZZ GROUP (CLTBG) BERBANTUAN MEDIA BAAMBOOZLE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA KELAS III DI MIN 10 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan pada pemahaman konsep peserta didik yang masih rendah pada mata pelajaran Matematika, karena peserta didik masih kesulitan memahami ide pokok dalam materi pembelajaran. Kondisi pembelajaran dengan peserta didik kurang memahami ide pokok pada suatu materi, berpengaruh terhadap pemahaman konsepnya. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh dalam model pembelajaran Collaborative Learning Technique Buzz Group (CLTBG) berbantuan media Baamboozle terhadap pemahaman konsep matematika kelas III di MIN 10 Bandar Lampung. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran Collaborative Learning Technique Buzz Group (CLTBG) berbantuan media Baamboozle terhadap pemahaman konsep matematika kelas III di MIN 10 Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Quasi Exsperimental Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III MIN 10 Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan 2 kelas sebagai sampel, kelas III A sebagai kelas eksperimen dan kelas III C sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan data menggunakan tes. Berdasarkan hasil analisis data, maka dapat dikatakan bahwa hasil dari penelitian ini diperoleh nilai Sig 2-tailed = 0,043 dengan nilai Sig = 0,05 dan nilai cohen’s d = 0,47, sehingga H0 ditolak H1 diterima, dapat disimpulkan terdapat pengaruh dengan ukuran sedang terhadap model pembelajaran Collaborative Learning Technique Buzz Group (CLTBG) berbantuan media Baamboozle terhadap pemahaman konsep matematika kelas III di MIN 10 Bandar Lampung. Kata Kunci: Collaborative Learning, Technique Buzz Group, Baamboozle dan Pemahaman Konsep iii ABSTRACT This research is motivated by the problem of students' low conceptual understanding in Mathematics, because students still have difficulty understanding the main ideas in the learning material. Learning conditions with students who do not understand the main ideas in a material affect their conceptual understanding. The formulation of the problem in this study is whether there is an influence in the Collaborative Learning Technique Buzz Group (CLTBG) learning model assisted by Baamboozle media on the understanding of mathematical concepts of class III at MIN 10 Bandar Lampung. The purpose of this study was to determine whether there was an influence of the Collaborative Learning Technique Buzz Group (CLTBG) learning model assisted by Baamboozle media on the understanding of mathematical concepts of class III at MIN 10 Bandar Lampung. This study uses a Quasi Experimental Design research type. The population in this study were all students of class III MIN 10 Bandar Lampung. This study used 2 classes as samples, class III A as the experimental class and class III C as the control class. The data collection technique used a test. Based on the results of data analysis, it can be said that the results of this study obtained a 2-tailed Sig value = 0.043 with a Sig value = 0.05 and a Cohen's d value = 0.47, so that H0 is rejected and H1 is accepted, it can be concluded that there is a moderate influence on the Collaborative Learning Technique Buzz Group (CLTBG) learning model assisted by Baamboozle media on the understanding of mathematical concepts in class III at MIN 10 Bandar Lampung. Keywords: Collaborative Learning, Technique Buzz Group, Baamboozle and Concept Understanding

Actions (login required)

View Item