MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SMA MA’ARIF NU 5 PURBOLINGGO LAMPUNG TIMUR

Aprillia, Kurnia Putri (2025) MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SMA MA’ARIF NU 5 PURBOLINGGO LAMPUNG TIMUR. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (1MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Disekolah pendidikan karakter merupakan upaya yang dilakukan untuk mendidik, membentuk dan membangun manusia menjadi pribadi yang lebih baik berahlakul karimah serta menerapkan nilai-nilai Agama. Untuk itu diperlukan suatu manajemen pendidikan karakter yang dapat meningkatkan mutu, proses, hasil serta mengeluarkan output yang berakhlakul karimah sesuai dengan kompetensi lulusan pendidikan dan visi misi sekolah. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus tunggal holistik. Proses pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Secara umum penelitian ini ditujukan untuk mengetahui bagaimana penerapan Manajemen Pendidikan Karakter Peserta Didik di SMA Ma‟arif NU 5 Purbolinggo, terkhusus pada proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengevaluasian. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengevaluasian telah dilakukan secara baik di Sekolah. Proses perencanaan dilakukan diawal tahun dengan mengadakan rapat bersama antara tenaga pendidik dan tenaga kependidikan. Pengorganisasian dilakukan dengan pembagian tugas dan tanggung jawab yang dipikul masing masing oleh warga sekolah yang pembagiannya dimulai dari kepala sekolah, pks, guru wali kelas, guru kelas dan staf lainnya. Pelaksanaan pendidikan karakter dilakukan dengan pengaplikasian melalui kegiatan sehari-hari, bulanan, dan tahunan serta memasukkan nilai nilai pendidikan karakter ke dalam RPP dan Silabus. Kemudian yang terakhir adalah proses pengevaluasian dilakukan secara umum oleh pihak sekolah di akhir tahun dengan melakukan rapat bersama untuk mengecek kembali apakah program sudah berjalan dengan baik atau belum. Kata Kunci: Manajemen Pendidikan, Karakter iii ABSTRACT In school, character education is an effort made to educate, shape and build humans into better individuals with noble character and implementing religious values. For this reason, a character education management is needed that can improve the quality, process, results and produce output with noble character in accordance with the competency of education graduates and the school's vision and mission. The research method used is qualitative descriptive with a holistic single case study research type. The data collection process is carried out using observation, interview and documentation techniques. In general, this study aims to determine how the implementation of Student Character Education Management is at SMA Ma'arif NU 5 Purbolinggo, especially in the planning, organizing, implementing and evaluating processes. The findings of this study indicate that the planning, organizing, implementing and evaluating processes have been carried out well in the School. The planning process is carried out at the beginning of the year by holding a joint meeting between educators and education personnel. Organization is carried out by dividing the tasks and responsibilities borne by each school community, the division of which starts from the principal, pks, homeroom teachers, class teachers and other staff. The implementation of character education is carried out by applying it through daily, monthly and annual activities and including character education values in the RPP and Syllabus. Then the last is the evaluation process carried out in general by the school at the end of the year by holding a joint meeting to re-check whether the program has run well or not. Keywords: Educational Management, Character

Actions (login required)

View Item