IMPLEMENTASI KONSELING INDIVIDU MENGGUNAKAN TEKNIK SELF CONTROL TERHADAP PERILAKU KECANDUAN GAME ONLINE PADA PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMA NEGERI 16 BANDAR LAMPUNG

YOZA, WIRAKESUMA ZAB (2025) IMPLEMENTASI KONSELING INDIVIDU MENGGUNAKAN TEKNIK SELF CONTROL TERHADAP PERILAKU KECANDUAN GAME ONLINE PADA PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMA NEGERI 16 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi konseling individu menggunakan teknik self-control dalam mengatasi perilaku kecanduan game online pada peserta didik kelas XI di SMA Negeri 16 Bandar Lampung. Fenomena kecanduan game online telah menjadi perhatian serius karena dampaknya terhadap penurunan prestasi akademik, gangguan kesehatan mental, dan keterampilan sosial siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk mengumpulkan data secara komprehensif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling individu dengan teknik self-control efektif dalam membantu siswa mengelola perilaku bermain game yang berlebihan. Implementasi teknik ini mencakup edukasi tentang bahaya kecanduan game, penetapan tujuan konkret terkait durasi bermain, penggunaan strategi self-monitoring melalui jurnal aktivitas harian. Selain itu, intervensi ini juga melibatkan pendekatan kolaboratif dengan orang tua dan guru guna menciptakan lingkungan yang mendukung perubahan perilakunya. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa teknik self-control dalam konseling individu dapat menjadi solusi yang relevan dan efektif dalam mengurangi kecanduan game online di kalangan siswa. Penelitian selanjutnya disarankan menggunakan metode eksperimental atau longitudinal untuk mengevaluasi efektivitas teknik ini dalam jangka panjang serta melakukan adaptasi kultural untuk memastikan penerapan yang lebih optimal di berbagai konteks budaya di Indonesia. Kata Kunci: Konseling Individu, Teknik Self-Control, Game Online ii ABSTRACT This research aims to analyze the implementation of individual counseling using self-control techniques in addressing online game addiction behavior among Grade XI students at SMA Negeri 16 Bandar Lampung. The study focuses on addressing the rising issue of online game addiction among students, characterized by excessive gaming habits negatively impacting academic performance, mental health, and social skills. The necessity for intervention arises due to significant academic decline and psychosocial disturbances observed among students. The research employed a descriptive qualitative approach involving data collection techniques such as in-depth interviews, direct observation, and documentation analysis. Participants included counseling teachers and Grade XI students at SMA Negeri 16 Bandar Lampung. Data was collected comprehensively through structured interviews with guidance counselors, naturalistic observations within the school setting, and relevant document analysis. Results revealed that the application of individual counseling utilizing self-control techniques effectively reduced online gaming addiction behaviors among Grade XI students at SMA Negeri 16 Bandar Lampung. Students demonstrated enhanced abilities to manage gaming time, recognize addiction triggers, and effectively implement coping strategies. The study concludes that individual counseling interventions with self-control techniques present a relevant and practical solution for reducing online gaming addiction and fostering healthier student behavior patterns. Keywords: Individual Counseling, Self-Control Techniques, Online Games

Actions (login required)

View Item