EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN IDEA (ISSUE, DISCUSSION, ESTABLISMENT, AND APPLICATION)

Fitri, Novita Sari (2025) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN IDEA (ISSUE, DISCUSSION, ESTABLISMENT, AND APPLICATION). Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (6MB)

Abstract

Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui, selama semester genap tahun ajaran 2024–2025, bagaimana gaya pengajaran IDEA (Issue, Discussion, Establishment, and Application) memengaruhi keterlibatan dan kinerja siswa di kelas. Penelitian ini bersifat kuantitatif dan menggunakan desain quasi eksperimental dengan kelompok kontrol yang hanya terdiri dari posttest. Kedua kelompok dibagi menjadi kelompok eksperimen yang memakai model IDEA dan kelompok kontrol menggunakan metode ekspositori tradisional. Sampel dipilih secara acak menggunakan metodologi basic random sampling. Kuesioner non tes dengan 20 pernyataan yang memakai skala Likert 5 poin digunakan untuk mengumpulkan data tentang kegiatan belajar, menurut Sudjana. Dengan dependabilitas 0,701 menurut Cronbach's Alpha, 13 dari 20 item dianggap sah. Uji homogenitas dan kenormalan data mengonfirmasi bahwa uji-t sampel independen dapat digunakan untuk analisis inferensial. Terdapat perbedaan yang mencolok (p < 0,05) antara kedua kelompok sebagaimana terungkap dari temuan uji-t, yang menunjukkan bahwa model IDEA berdampak positif pada aktivitas pembelajaran. Langkah-langkah yang mendorong siswa untuk memecahkan masalah dunia nyata, terlibat dalam percakapan aktif, membentuk kesimpulan mandiri, dan menerapkan konsep dalam kehidupan sehari-hari adalah hal yang membuat model IDEA begitu efektif dalam mempengaruhi aktivitas pembelajaran. Pembelajaran yang berkaitan dengan Pendidikan Agama Islam dapat didukung oleh pendekatan ini melalui proses yang aktif, kritis, dan reflektif. Studi ini menyoroti pentingnya guru memilih model pembelajaran yang dibutuhkan oleh peserta didik buat mempertinggi efektivitas serta signifikansi proses pembelajaran. Temuan dari studi ini diharapkan dapat menginformasikan upaya untuk meningkatkan kurikulum Pendidikan Agama Islam untuk siswa sekolah menengah pertama. Kata Kunci: Model Pembelajaran IDEA, Keaktifan Belajar, Quasi Eksperimental.

Actions (login required)

View Item