PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN PRIBADI-SOSIAL DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PESERTA DIDIK SMP NEGERI 2 SIDOMULYO

CHERLI, AMALIA (2025) PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN PRIBADI-SOSIAL DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PESERTA DIDIK SMP NEGERI 2 SIDOMULYO. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Komunikasi interpersonal (antar pribadi) merupakan pertemuan dari paling sedikit dua orang yang bertujuan untuk memberikan pesan dan informasi secara langsung. Pada penelitian ini beberapa peserta didik mengalami masalah komunikasi interpersonal yang berdampak pada kurangnya rasa percaya diri, malu malu, dan berkomunikasi yang jelek pada peserta didik di SMP Negeri 2 Sidomulyo. Tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini adalah guna mengetahui pelaksanaan layanan konseling pribadi sosial dalam meningkatkan keterampilan komunikasi interpersonal pada peserta didik di SMP Negeri 2 Sidomulyo. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, data yang dikumpulkan melalui wawancara yang melibatkan guru bimbingan dan konseling yang bertugas serta peserta didik di SMP Negeri 2 Sidomulyo. Hasil penelitian mengenai pelaksanaan layanan konseling pribadi sosial dalam meningkatkan keterampilan komunikasi interpersonal pada peserta didik di SMP Negeri 2 Sidomulyo sebagai berikut : Pelaksanaan layanan konseling pribadi sosial yang dilakukan oleh guru bimbingan konseling di SMP Negeri 2 Sidomulyo dengan layanan konseling pribadi sosial yang dipilih karena peserta didik memiliki masalah yang sama yaitu kurang percaya diri, tidak mengenali teman sekelas dan masalah lainnya. Setelah dilakukannya layanan konseling pribadi sosial dalam meningkatkan keterampilan komunikasi interpersonal pada peserta didik mulai mengalami peningkatan. Hal ini sesuai dengan apa yang dipaparkan oleh guru bimbingan konseling bahwa peserta didik yang memiliki komunikasi interpersonal yang rendah mulai menunjukkan perubahan yang positif. Peserta didik yang pada awalnya bermain sendiri menjadi bermain bersama dengan teman teman kelas lainnya. Dan dalam pelaksanaan Layanan bimbingan konseling pribadi sosial pasti terdapat tantangan, seperti ketidakterbukaan dari peserta didik dalam menceritakan masalah yang sedang dialami, kurang antusias, peserta didik merasa tidak percaya diri, malu malu dan empati yang dimiliki peserta didik berbeda beda. Kata kunci: Bimbingan Konseling Pribadi Sosial, Komunikasi Interpersonal, Peserta didik ii ABSTRACT Interpersonal communication is a meeting of at least two people who aim to provide messages and information directly. In this study, several students experienced interpersonal communication problems that had an impact on lack of confidence, shyness, and poor communication in students at SMP Negeri 2 Sidomulyo. The goal to be achieved in this study is to find out the implementation of social personal counseling services in improving interpersonal communication skills in students at SMP Negeri 2 Sidomulyo. The research method used in this study is a descriptive method with a qualitative approach, data collected through interviews involving guidance and counseling teachers on duty as well as students at SMP Negeri 2 Sidomulyo. The results of the research regarding the implementation of social personal counseling services in improving interpersonal communication skills in students at SMP Negeri 2 Sidomulyo are as follows: The implementation of social personal counseling services carried out by counseling guidance teachers at SMP Negeri 2 Sidomulyo with social personal counseling services chosen because students have the same problem, namely lack of confidence, not recognizing classmates and other issues. After the implementation of social personal counseling services in improving interpersonal communication skills in students, it began to improve. This is in accordance with what the counseling guidance teacher explained that students who have low interpersonal communication begin to show positive changes. Students who initially play alone become playing together with other classmates. And in the implementation of social personal counseling guidance services, there must be obstacles, such as non-openness from students in telling about the problems they are experiencing, lack of enthusiasm, students feeling insecure, embarrassed and embarrassed and the empathy that students have is different. Keywords: Social Personal Counseling Guidance, Interpersonal Communication, Student

Actions (login required)

View Item