IMPLEMENTASI KONSELING INDIVIDU DENGAN TEKNIK BEHAVIOR CONTRACT DALAM MENGURANGI PROKRASTINASI AKADEMIK PADA SANTRI PUTRI KELAS VIII DI PONDOK PESANTREN RIYADHUS SHOLIHIN NUR RAHMAH BANDAR LAMPUNG

RAHAYU, NUR ASYIFA (2025) IMPLEMENTASI KONSELING INDIVIDU DENGAN TEKNIK BEHAVIOR CONTRACT DALAM MENGURANGI PROKRASTINASI AKADEMIK PADA SANTRI PUTRI KELAS VIII DI PONDOK PESANTREN RIYADHUS SHOLIHIN NUR RAHMAH BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Prokrastinasi akademik merupakan faktor krusial yang dapat memengaruhi proses belajar dan prestasi belajar siswa. Namun, kenyataannya masih banyak siswa yang melakukan perilaku prokrastinasi akademik yang menunjukkan penundaan untuk memulai dan menyelesaikan tugas, keterlambatan dalam mengerjakan tugas, kesenjangan waktu antara rencana dan kinerja actual, dan melakukan aktivitas yang lebih menyenangkan. Kondisi seperti ini ditemukan pada santri putri kelas VIII Pondok Pesantren Riyadhus Sholihin Nur Rahmah Bandar Lampung. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil prokrastinasi akademik santri putri kelas VIII dan menguraikan penerapan layanan konseling individu dengan teknik behavior contract yang diterapkan untuk mengurangi prokrastinasi akademik santri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara mendalam dengan guru bimbingan dan konseling, observasi perilaku prokrastinasi akademik, dan studi dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum intervensi, banyak santri yang melakukan prokrastinasi akademik, namun terdapat beberapa santri yang memiliki tingkat prokrastinasi lebih tinggi dari santri lainnya yaitu santri BNH, MB, dan RJ. Melalui pelaksanaan layanan konseling individu dengan teknik behavior contract, yang mencakup konsekuensi positif dan konsekuensi negatif serta pemberian reward sederhana, terjadi penurunan signifikan dalam prokrastinasi akademik santri. Penurunan tersebut terlihat dari menyelesaikan tugas tepat waktu, dapat mengatur waktu belajar dengan kegiatan lain, dan membuat jadwal belajar. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa layanan konseling individu dengan teknik behavior contract efektif dalam mengurangi prokrastinasi akademik santri. Kata kunci: Prokrastinasi Akademik, Konseling Individu, Behavior Contract ii ABSTRACT Academic procrastination is a crucial factor that can affect students’ learning process and academic achievement. In reality, many students still exhibit procrastinative behaviors such as delaying the initiation and completion of tasks, being late in doing assignments, having a gap between planning and actual performance, and preferring more enjoyable activities. Such conditions were found among eighth-grade female students at Pondok Pesantren Riyadhus Sholihin Nur Rahmah, Bandar Lampung. Based on this problem, this study aims to describe the academic procrastination profile of the students and to explain the implementation of individual counseling services using the behavior contract technique to reduce academic procrastination. This study employed a qualitative approach with a descriptive method. Data collection techniques included in-depth interviews with the guidance and counseling teacher, observation of procrastination behaviors, and documentation study. The data were analyzed through data reduction, data display, and conclusion drawing. The results of the study revealed that prior to the intervention, many students displayed academic procrastination, with BNH, MB, and RJ showing higher levels than others. Through the implementation of individual counseling using the behavior contract technique—which included positive and negative consequences as well as simple rewards—there was a significant reduction in academic procrastination. This reduction was evidenced by the students' ability to complete tasks on time, manage their study schedule alongside other activities, and create personal study plans. The findings affirm that individual counseling with the behavior contract technique is effective in reducing academic procrastination among students. Keywords: Academic Procrastination, Individual Counseling, Behavior Contract

Actions (login required)

View Item