تطوير الاختبار الرقمي على أساس QuizWhizzer لقياس إتقان المفردات لدى التلاميذ في مدرسة بيت الجنة الثانوية المتكاملة لامبونج

Aisyah, Restriana (2025) تطوير الاختبار الرقمي على أساس QuizWhizzer لقياس إتقان المفردات لدى التلاميذ في مدرسة بيت الجنة الثانوية المتكاملة لامبونج. Masters thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (11MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (11MB)

Abstract

ABSTRAK Penguasaan mufradat merupakan fondasi utama dalam pembelajaran bahasa Arab karena berpengaruh langsung terhadap keterampilan menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Penguasaan mufradat yang baik menjadi syarat penting untuk memahami struktur kalimat, mengembangkan kosakata aktif, serta membangun kemampuan komunikasi dalam bahasa Arab. Namun, hasil observasi di SMA IT Baitul Jannah Lampung menunjukkan bahwa siswa kelas X mengalami kesulitan dalam menguasai mufradat, disebabkan penggunaan media evaluasi yang masih konvensional, monoton, dan kurang menarik. Hal ini berdampak pada rendahnya motivasi siswa dalam mengikuti proses evaluasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media evaluasi interaktif berupa kuis digital berbasis aplikasi QuizWhizzer yang mengusung prinsip gamifikasi, guna menciptakan pengalaman evaluasi yang lebih menyenangkan, menantang, dan memotivasi. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE, yang mencakup tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil validasi oleh ahli materi menunjukkan persentase kelayakan sebesar 96%, dan ahli media sebesar 94%. Uji coba kelompok kecil memperoleh skor rata rata 91%, dan uji coba kelompok besar memperoleh skor 90,25%. Respon guru terhadap media evaluasi kuis digital berbasis QuizWhizzer ini juga menunjukkan hasil yang sangat positif dengan persentase sebesar 92%. Data ini menunjukkan penerimaan pengguna yang sangat baik terhadap tampilan dan interaktivitas media evaluasi kuis digital berbasis QuizWhizzer , sehingga secara keseluruhan termasuk dalam kategori "sangat layak". Hasil penelitian menunjukkan bahwa kuis digital ini mampu meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pemahaman siswa dalam evaluasi penguasaan mufradat. Dengan fitur kompetitif, tampilan visual yang menarik, serta kemudahan penggunaan, media ini layak diterapkan dalam proses evaluasi pembelajaran bahasa Arab di era digital. Kata Kunci: Penguasaan Mufradat, Kuis Digital, QuizWhizzer, Gamifikasi, Model ADDIE ABSTRACT Vocabulary mastery is a fundamental foundation in learning Arabic, as it directly influences the skills of listening, speaking, reading, and writing. A strong command of vocabulary is essential for understanding sentence structures, expanding word knowledge, and communicating effectively in Arabic. However, observations at Integrated Islamic Senior High School Baitul Jannah Lampung indicate that many tenth-grade students struggle with vocabulary due to the use of conventional, less engaging evaluation methods. This results in low motivation among students during the evaluation process. To address this issue, this study aims to develop an interactive evaluation medium in the form of a digital quiz based on the QuizWhizzer application. This platform incorporates gamification principles to create a more enjoyable, challenging, and motivating evaluation experience. The research adopts the Research and Development method using the ADDIE model, which includes five stages: Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Validation results show that the media is highly feasible, with content experts providing a score of 96% and media experts 94%. A small group trial produced an average score of 91%, while a large group trial yielded 90.25%. Teachers also responded positively, with a score of 92%. These results indicate a high level of user acceptance, classifying the quiz based on the QuizWhizzer as "highly feasible." Overall, the findings suggest that this digital quiz significantly improves students’ motivation, engagement, and understanding in vocabulary evaluation. With its competitive features, appealing visuals, and ease of use, it serves as an effective tool for Arabic language assessment in the digital era. Keywords: Vocabulary Mastery, Digital Quiz, QuizWhizzer , Gamification, ADDIE Model صخللما تاراهم ىلع ا ً رشابم ا ً يثتأ رثؤي هنلأ ،ةيبرعلا ةغللا ملعت في ا ً يسيئر ا ً ساسأ تادرفلما ناقتإ ّ دع ُ ي ةباتكلاو ةءارقلاو ملاكلاو عامتسلاا ريوطتو ،ةلملجا ةينب مهفل ا ً يساسأ اًطرش تادرفلما ناقتإ برتع ُ يو ةظحلالما جئاتن ترهظأ ،كلذ عمو .ةيبرعلا ةغللبا لصاوتلا ىلع ةردقلا ءانبو ،ةطشنلا ةيوغللا ةليصلحا جنوبملا ةلماكتلما ةيوناثلا ةنلجا تيب ةسردم في ناقتإ في ةبوعص نوهجاوي رشاعلا فصلا ذيملات نأ ضافنخا ىلع كلذ رّثأ دقو .ةباذج يغو ،ةبيتر ،ةيديلقت م يقت لئاسو مادختسا ببسب ،تادرفلما مييقتلا ةيلمع في ةكراشلما في مهتيعفاد مادختسبا ً يمقرلا رابتخلاا . لكش ىلع ةيلعافت مييقت ةليسو ريوطت لىإ ثحبلا اذه فدهي ي ًدتحو ةعتم رثكأ م يقت ةبرتج قلخ فدبه ،بيعلتلا أدبم ىلع دمتعي يذلا (Research and Development - ،ذيفنتلاو ،ريوطتلاو ،ميمصتلاو ،ليلحتلا لحارم لمشي يذلا ، لئاسو لا يبخ نمو ،% ٩٦ اهردق ةيحلاص ىلع ةيبكلا ةعوملمجا رابتخاو ،% جئاتن QuizWhizzer ، QuizWhizzer قيبطت ريوطتلاو ثحبلا جهنم ثحبلا اذه في مدخُ تسا دقو .ا ً زيفتحو ADDIE جذونم للاخ نم R&D) . ةبسن ةدالما يبخ لب ِ ق نم ققحتلا جئاتن ترهظأ مييقتلاو ٩1 طسوتم ىلع ةيغصلا ةعوملمجا رابتخا لصح امك .% ٩4 ىلع ةينبلما ةيمقرلا مييقتلا ةليسو هاتج ينملعلما تبااجتسا ترهظأو .% ميلعتلا ٩٠٫٢٥ هذه يشتو .% رهظلما ثيح نم ينمدختسلما نم ٍّ لاع لوبق لىإ تناايبلا ةيحلاصلا ةديدش" ةئفلا نمض ةليسولا فنصي امم ،ةيلعافتلاو ٩٢ ". ةبسنب ا ً دج ةيبايجإ ،مهتكراشمو ،ذيملاتلا ةيعفاد ينستح ىلع رداق يمقرلا رابتخلاا اذه نأ ثحبلا جئاتن تن ّ يب دقو ،همادختسا ةلوهسو ،باذلجا هميمصتو ،ةيسفانتلا هصئاصخ لضفبو .تادرفلما ناقتإ مييقت في مهمهفو يمقرلا رصعلا في ةيبرعلا ةغللا ملعت مييقتل ةبسانم ةليسولا هذه نإف . جذونم ،ةيميلعتلا باعللأا ، QuizWhizzer ،يمقر لا رابتخ ل إا ،تادرفلما ناقتإ : ةيحاتفلما تاملكلا ADDIE

Actions (login required)

View Item