IMPLEMENTASI KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MODELING DALAM MENINGKATKAN PERCAYA DIRI PADA PESERTA DIDIK DI SMK TAMAN SISWA TELUK BETUNG

Kharismawati, Tukino (2025) IMPLEMENTASI KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MODELING DALAM MENINGKATKAN PERCAYA DIRI PADA PESERTA DIDIK DI SMK TAMAN SISWA TELUK BETUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (0B)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (0B)

Abstract

ABSTRAK Rasa percaya diri dalam kehidupan bagi peserta didik adalah modal untuk mencapai kesuksesan dalam hal apapun. Tingkat kepercaya diri yang baik juga dapat memudahkan individu dalam mengambil keputusan dan juga dapat memudahkan individu dalam mendapatkan teman serta dapat membantu individu untuk mempertahankan kesuksesan dalam pembelajaran dan pekerjaan. Pada penelitian ini percaya diri peserta didik kurang sehingga melakukan implementasi konseling kelompok dengan teknik self modeling dalam meningkatkan percaya diri pada peserta didik di SMK Taman Siswa Teluk Betung? Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini yaitu mengetahui gambaran percaya diri peserta didik di SMK Taman Siswa Teluk Betung, dan untuk mengetahui implementasi konseling kelompok dengan teknik self modeling dalam meningkatkan percaya diri pada peserta didik di SMK Taman Siswa Teluk Betung. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (Field Research) yang dilaksanakan di dengan metode deskriptif penelitian yang disusun untuk memberikan gambaran secara sistematis tentang informasi yang berasal dari subjek dan objek penelitian. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Teknik yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah teknik purposive sampling.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini mengunakan observasi, dokumentasi, dan wawancara. Sedangkan teknik analisis data menggunakan reduksi data (data reduction), penyajian data (data display)/verification (verifikasi), dan triangulasi. Hasil dari penelitian yaitu bentuk kurangnya percaya diri siswa dilihat saat maju kedepan malu-malu, menghindar bersosialiasi saat dikeramain, terlihat malu-malu saat berinteraksi dengan teman temannya, kurang percaya diri saaat ditunjuk oleh guru saat di dalam kelas. Dalam pelaksanaan bimbingan kelompok dilakukan ada beberapa tahapan yaitu tahapan pembentukan, peralihan, kegiatan dan pengakhiran. Serta 5 kali pertemuan yang dilakukan dalam konseling dengan teknik self modelling dalam meningkatkan percaya diri siswa. ii Adapun hasil pelaksanaan konseling kelompok dengan teknik self modelling dapat dikatakan berhasil karena sudah adanya perubahan pada siswa yang mengalami masalah mengenai kepercayaan diri. Adapun perubahan sikap siswa setelah dilakukan konseling kelompok yaitu antara lain siswa yang bernama DY, AB, AR, CA, RP. Setelah dilakukannya konseling kelompok tampak mulai percaya diri lagi. Kata kunci : Konseling kelompok, Self Modelling, Percaya Diri iii ABSTRACT Self-confidence in life for students is the capital to achieve success in anything. A good level of self-confidence can also make it easier for individuals to make decisions and can also make it easier for individuals to get friends and can help individuals to maintain success in learning and work. In this study, students' self-confidence was low, so implementing group counseling with self-modeling techniques to increase self-confidence in students at SMK Taman Siswa Teluk Betung? The objectives to be achieved from this study are to determine the description of students' self-confidence at SMK Taman Siswa Teluk Betung, and to determine the implementation of group counseling with self-modeling techniques in increasing self-confidence in students at SMK Taman Siswa Teluk Betung. This research is a field research (Field Research) which is carried out with a descriptive research method which is arranged to provide a systematic description of information originating from the subject and object of research. This study uses a qualitative research method. The technique used by researchers in this study is the purposive sampling technique. Data collection techniques in this study use observation, documentation, and interviews. While the data analysis technique uses data reduction, data display/verification, and triangulation. The results of the study are the form of lack of self-confidence of students seen when they come forward shyly, avoid socializing when in a crowd, look shy when interacting with friends, lack of self confidence when pointed at by the teacher in class. In the implementation of group guidance, there are several stages, namely the stages of formation, transition, activities and termination. As well as 5 meetings conducted in counseling with self-modeling techniques in increasing student self-confidence. The results of the implementation of group counseling with self-modeling techniques can be said to be successful because there have been changes in students who have problems with self-confidence. The changes in student attitudes after group counseling include students named DY, AB, AR, CA, RP. After group counseling, they seemed to start to be confident again. Keywords: Group guidance, Self Modelling, Confidence

Actions (login required)

View Item