PENERAPAN METODE AN NAHDLIYAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN DI TPA NURUL HIDAYAH NATAR LAMPUNG SELATAN

Dwi, Setiawati (2025) PENERAPAN METODE AN NAHDLIYAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN DI TPA NURUL HIDAYAH NATAR LAMPUNG SELATAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan metode An-Nahdliyah dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an di TPA Nurul Hidayah, Desa Rulung Sari, Kecamatan Natar, Kabupaten Lampung Selatan. Rumusan masalah yang diangkat dalam penelitian ini yaitu: Bagaimana penerapan metode An Nahdliyah untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an di TPA Nurul Hidayah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data, dilakukan perpanjangan keikutsertaan dan triangulasi. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih baik mengenai metode An-Nahdliyah dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an serta faktor-faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran di TPA Nurul Hidayah. Berdasarkan penelitian yang dilakukan di TPA Nurul Hidayah, Desa Rulung Sari, Kecamatan Natar, Kabupaten Lampung Selatan, penerapan metode An-Nahdliyah terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an. Peneliti mencatat bahwa metode ini berhasil meningkatkan minat dan motivasi santri dalam proses belajar membaca Al-Qur'an. Data yang dikumpulkan menunjukkan bahwa dari 38 santri yang berpartisipasi, terdapat variasi dalam kemampuan membaca Al-Qur'an sebelum dan sesudah penerapan metode. Sebanyak 19 santri mengalami peningkatan kemampuan yang signifikan, 11 santri menunjukkan peningkatan moderat, dan 8 santri masih memerlukan bimbingan tambahan. Selain itu, faktor-faktor pendukung seperti dukungan dari orang tua dan lingkungan yang mendukung sangat berkontribusi terhadap keberhasilan penerapan metode ini, sementara faktor penghambat seperti kurangnya waktu belajar di rumah juga teridentifikasi. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman mengenai efektivitas metode An ii Nahdliyah dalam pembelajaran Al-Qur'an serta memberikan rekomendasi untuk pengembangan metode pembelajaran di TPA. Kata kunci: Metode An-Nahdliyah, Membaca Al-Quran, Kemampuan Membaca Al-Qur'an, Taman Pendidikan Al-Qur’an. iii ABSTRACT This study aims to explore the implementation of the An Nahdliyah method in improving Qur'anic reading skills at TPA Nurul Hidayah, Rulung Sari Village, Natar Sub-district, South Lampung Regency. The research problem addressed in this study is: How is the An-Nahdliyah method implemented to improve Qur'anic reading skills at TPA Nurul Hidayah. This research uses a descriptive qualitative approach, with data collection techniques including observation, interviews, and documentation. Data analysis was carried out through data reduction, data presentation, and drawing conclusions. To test the validity of the data, extended participation and triangulation were conducted. The results of this study are expected to provide a better understanding of the An-Nahdliyah method in enhancing Qur'anic reading skills, as well as the factors that influence the learning process at TPA Nurul Hidayah. Based on the research conducted at TPA Nurul Hidayah, Rulung Sari Village, Natar Sub-district, South Lampung Regency, the implementation of the An-Nahdliyah method has proven effective in improving Qur'anic reading skills. The researcher noted that this method succeeded in increasing students' interest and motivation in the process of learning to read the Qur'an. The collected data showed that among the 38 students who participated, there were variations in reading abilities before and after the method was applied. A total of 19 students experienced a significant improvement, 11 showed moderate improvement, and 8 still required additional guidance. Furthermore, supporting factors such as parental support and a conducive environment greatly contributed to the success of this method, while inhibiting factors such as limited study time at home were also identified. The results of this research are expected to provide insight into the effectiveness of the An-Nahdliyah method in Qur'anic education and offer recommendations for the development of teaching methods in TPA. Keywords: An-Nahdliyah Method, Qur'anic Reading, Qur'anic Reading Skills, Qur'anic Learning Center (TPA).

Actions (login required)

View Item