IMPLEMENTASI PENDIDIKAN LINGKUNGAN DI SEKOLAH DASAR DALAM MEMBANGUN KESADARAN EKOLOGIS SISWA SEJAK DINI: STUDI KASUS SD ALAM LAMPUNG

TEGAR, ARIF SAPUTRA (2025) IMPLEMENTASI PENDIDIKAN LINGKUNGAN DI SEKOLAH DASAR DALAM MEMBANGUN KESADARAN EKOLOGIS SISWA SEJAK DINI: STUDI KASUS SD ALAM LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (5MB)

Abstract

Abstract Keywords: Ecological Awareness; Environmental Education; Elementary School. Environmental education is important to be implemented early on to form students' ecological awareness. This study aims to describe the implementation of environmental education in Elementary Schools through a case study approach at SD Alam Lampung. This study uses a qualitative method with a case study approach. Informants consisted of 20 people, the committee chairman, the principal, the curriculum vice principal, the student affairs vice principal, 3 grade IV, V, and VI teachers, 4 parents, and 10 students. Data collection techniques were carried out through observation, in-depth interviews, and documentation. Data were analyzed using Miles and Huberman's interactive analysis techniques, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study showed that environmental education was integrated through school policies, learning curriculum, extracurricular activities, and 2 the active role of teachers and parents. The conclusion of this study is that the implementation of environmental education at SD Alam Lampung has proven effective in forming students' ecological knowledge, attitudes, and actions from an early age. Abstrak: Kata Kunci: Kesadaran Ekolgis; Pendidikan lingkungan; Sekolah Dasar. Pendidikan lingkungan penting diterapkan sejak dini untuk membentuk kesadaran ekologis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan lingkungan di Sekolah Dasar melalui pendekatan studi kasus di Sekolah Alam Lampung. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif denganpendekatan studi kasus. Informan terdiri dari 20 orang, ketua komite, kepala sekolah, waka kurikulum, 3 guru kelas IV,V, dan VI, 4 orang tua, dan 10 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik analisisinteraktif Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil Penelitian Menunjukkan bahwa pendidikan lingkungan kebijakan diintegrasikan sekolah, melalui kurikulum pembelajaran,kegiatan ekstrakurikuler ,serta peran aktif guru dan orang tua. Simpulan dari penelitian ini adalah implementasi pendidikan lingkungan di Sekolah Alam Lampung terbukti efektif dalam membentuk pengetahuan, sikap, dan tindakan ekologis siswa sejak dini.

Actions (login required)

View Item