Kamelia, Lu’Lu’Ul Farida (2025) EFEKTIVITAS DAN TANTANGAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DI SEKOLAH MENENGAH : KAJIAN SYSTEMATIC LITERATUR REVIEW. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
![[thumbnail of Artikel KAMELIA.pdf]](https://repository.radenintan.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png) |
PDF
Download (4MB) |
Abstract
ABSTRACT Tinjauan sistematik literatur ini membahas efektivitas dan tantangan penerapan pembelajaran berdiferensiasi (DI) di sekolah menengah. Penelitian ini menganalisis 16 artikel yang diterbitkan antara 2019–2023 dengan menggunakan protokol PRISMA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa DI efektif meningkatkan prestasi akademik dan keterlibatan siswa, terutama di kelas dengan beragam kemampuan. Namun, tantangan utama adalah kurangnya pelatihan guru, terbatasnya sumber daya, kelas besar, dan waktu perencanaan yang terbatas. Keberhasilan DI didukung oleh kolaborasi antar guru, pelatihan profesional, dan sikap positif terhadap inklusi. Penelitian ini menyarankan penelitian lebih lanjut untuk pelatihan praktis bagi guru dan evaluasi jangka panjang DI, terutama di negara berkembang dan pembelajaran daring Keywords: Pembelajaran Berdiferensiasi; Efektivitas; Tantangan; Sekolah Menengah; Sistematic Literature Review
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan Agama islam |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama islam |
| Depositing User: | LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI |
| Date Deposited: | 12 Aug 2025 09:12 |
| Last Modified: | 12 Aug 2025 09:12 |
| URI: | https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/39597 |
Actions (login required)
 |
View Item |
