PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING BERBANTUAN MEDIA VISUAL TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 23 BANDAR LAMPUNG

Rahma, Widia Sari (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING BERBANTUAN MEDIA VISUAL TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 23 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Pada penelitian ini dilatarbelakangi masalah yaitu rendahnya minat belajar peserta didik disebabakan oleh dua faktor yaitu faktor internal dan faktr eksternal, faktor internal yaitu berasal dari peserta didik itu sendiri dimana peserta didik kurang memperhatikan saat guru menjelaskan materi didepan kelas, kemudian peserta didik kurang aktif dalam menjawab pertanyaan yang disampaikan oleh guru. Sedangkan faktor eksternal yaitu faktor dari luar misalnya terdiri dari dua hal yaitu lingkungan fisik dan lingkungan sosial contohnya lingkunag fisik yaitu sarana fisik yang ada disekolah seperti ruang kelas belajar dan media belajar. Sedangkan lingkungan sosial merupakan kondisi yang terjadi saat proses pembelajaran, mulai dari cara interaksi antara peserta didik dengan peserta didik lainya, peserta didik dengan guru. dan peserta didik dengan sumber pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui informasi bagaimana “ Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Berbantuan Media Visual Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 23 Bandar Lampung”. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experimental berupa pretest-postest control grup design. Populasi penelitian ini berjumlah 234 peserta didik. Sampel ditentukan dengan menggunakan tehnik cluster random sampling, dengan kelas 8C 29 peserta didik sebagai kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran Cooperative learning tipe STAD dan 8H 29 peserta didik sebagai kelas kontrol menggunakan model pembelajaran Cooperative learning tipe Jigsaw. Berdasarkan perhitungan yang telah dilaksanakann pada kelas eksperimen dan kelas kontrol Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan penulis, hasil pengujian hipotesis menunjukkan nilai signifikasi (sig) sebesar 0,000. Kriteria nilai sig 0,000 < 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa H₀ ditolak dan H₁ diterima. Yang berarti model pembelajara cooperative learning berbantaun media visual memiliki pengaruh yang signifikan terhadap minat belajar peserta ii didik di SMP Negeri 23 Bandar Lampung. Hasil koefisien determinasi menunjukkan besarnya keeratan antara model pembelajara cooperative learning berbantaun media visual terhadap minat belajar peserta didik di SMP Negeri 23 Bandar Lampung yaitu sebesar 0,532 atau 53,2 % yang berarti model pembelajara cooperative learning berbantaun media visual memiliki tingkat pengaruh yang tinggi terhadap minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 23 Bandar Lampung. Kata Kunci : Model Pembelajaran Cooperative Learning, Media Visual, Minat Belajar. iii ABSTRACT In this study, the background of the problem is the low interest in learning of students caused by two factors, namely internal factors and external factors, internal factors that come from the students themselves where students pay less attention when the teacher explains the material in front of the class, then students are less active in answering questions submitted by the teacher. While external factors are factors from outside, for example, consisting of two things, namely the physical environment and the social environment, for example the physical environment is the physical facilities available in schools, such as learning classrooms and learning media. While the social environment is a condition that occurs during the learning process, starting from the way students interact with other students, students with teachers, and students with learning resources. This study aims to find out information on how "The Effect of the Cooperative Learning Model Assisted by Visual Media on Students' Interest in Learning in Islamic Religious Education Subjects at SMP Negeri 23 Bandar Lampung". This study uses a quantitative approach with a quasi experimental design in the form of a pretest-posttest control group design. The population of this study was 234 students. The sample was determined using the cluster random sampling technique, with class 8C 29 students as the experimental class using the STAD type Cooperative learning model and 8H 29 students as the control class using the Jigsaw type Cooperative learning model. Based on the calculations that have been carried out in the experimental class and the control class Based on the results of the research conducted by the author, the results of the hypothesis testing show a significance value (sig) of 0.000. The criteria for a sig value of 0.000 <0.05. So it can be concluded that H₀ is rejected and H₁ is accepted. Which means that the cooperative learning model assisted by visual media has a significant influence on the learning interest of students at SMP Negeri 23 Bandar Lampung. The results of the coefficient of determination show the magnitude of the closeness between the cooperative learning model assisted by visual media on iv the learning interest of students at SMP Negeri 23 Bandar Lampung, which is 0.532 or 53.2%, which means that the cooperative learning model assisted by visual media has a high level of influence on the learning interest of students in Islamic Religious Education subjects at SMP Negeri 23 Bandar Lampung. Keywords: Cooperative Learning Model, Visual Media, Interest in Learning.

Actions (login required)

View Item