ANALISIS EKOLITERASI PADA MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI UIN RADEN INTAN LAMPUNG

Oca, Salsa Larissa Rusli (2025) ANALISIS EKOLITERASI PADA MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI UIN RADEN INTAN LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (7MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Kriris lingkungan global yang semakin intensif, ditandai oleh perubahan iklim ekstrem, hilangnya keanekaragaman hayati, dan degradasi sumber daya alam, menuntut pendekatan multidimensional yang mendesak untuk mencapai keberlanjutan. Tujuan dari penelitan ini adalah untuk mengetahui bagaimana pemahaman ekoliterasi mahasiswa dan faktor apa saja yang mempengaruhinya. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan wawancara. Angket yang digunakan adalah tertutup dengan 3 indikator yang meliputi indikator pengetahuan, indikator keterampilan, dan indikator perilaku. Jenis penelitian ini adalah kualitatif, populasi dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi UIN Raden Intan Lampung angkatan 2022 sebanyak 153 mahasiswa yang telah mengikuti mata kuliah ekologi. Teknik pengambilan sampel penelitian ini menggunakan sensus (populasi total). Persentase hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata keseluruhan pemahaman ekoliterasi mahasiswa pendidikan biologi UIN Raden Intan Lampung sebesar 81% (sangat baik), dengan hasil rata-rata pada pada setiap indikator, yaitu pada indikator pengetahuan memahami isu dan permasalahan lingkungan sebesar 81% (sangat baik) dan memahami prinsip dasar ekologi sebesar 91% (sangat baik). Pada indikator keterampilan membuat dan menggunakan alat, benda, dan prosedur yang dibutuhkan dalam masyarakat berkelanjutan sebesar 75% (baik), menghidupkan keyakinan dalam tindakan praktis dan efektif, serta menerapkan pengetahuan ekologi untuk praktik desain ekologis sebesar 73% (baik), dan menilai dan menyesuaikan penggunaan energi dan sumber daya sebesar 73% (baik). Pada indikator perilaku memiliki kemampuan untuk melakukan aksi perubahan terkait lingkungan sebesar 82% (sangat baik) dan memiliki rasa tanggung jawab dalam menjaga lingkungan sebesar 88% (sangat baik). Kata kunci : Ekoliterasi, Mahasiswa, Pendidikan Biologi ii ABSTRACT The intensifying global environmental crisis, marked by extreme climate change, biodiversity loss, and natural resource degradation, demands an urgent, multidimensional approach to achieve sustainability. The purpose of this research is to determine students' ecoliteracy understanding and the factors that influence it. Data collection techniques involved questionnaires and interviews. The closed questionnaires utilized three indicators: knowledge, skills, and behavior. This research employed a qualitative approach, the population for this study consisted of 153 students from the Biology Education Study Program at UIN Raden Intan Lampung, Class of 2022, who had already completed the ecology course. The research used a census (total population) sampling technique. The results show that the overall average ecoliteracy understanding of Biology Education students at UIN Raden Intan Lampung is 81% (very good). The average results for each indicator, for the knowledge indicator understanding environmental issues and problems is 81% (very good), and understanding basic ecological principles is 91% (very good). For the skills indicator creating and using tools, objects, and procedures needed in a sustainable society is 75% (good), bringing beliefs into practical and effective action, and applying ecological knowledge to ecological design practices is 73% (good), and assessing and adjusting energy and resource use is 73% (good). For the behavior indicator having the ability to take action for environmental change is 82% (very good) and having a sense of responsibility in environmental protection is 88% (very good). Keywords : Ecoliteracy, Students, Biology Education

Actions (login required)

View Item