PENGARUH METODE ESTAFET WRITING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF KELAS V SDN 1 HADUYANG KECAMATAN NATAR KABUPATEN LAMPUNG SELATAN

DINI, AGUSTINA (2025) PENGARUH METODE ESTAFET WRITING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF KELAS V SDN 1 HADUYANG KECAMATAN NATAR KABUPATEN LAMPUNG SELATAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Berdasarkan kegiatan pra penelitian yang telah dilakukan permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini yaitu kurangnya keterampilan menulis kalimat peserta didik dalam proses pembelajaran sehingga berdampak pada hasil belajar khususnya pembelajaran bahasa indonesia pada peserta didik kelas V SDN 1 Haduyang Natar Lampung Selatan. Diketahui proses pembelajaran belum maksimal mengingat belum bervariasi metode pembelajaran belum maksimal mengingat belum bervariasi meode pembelajaran yang sesuai dan relevan dengan materi yang disampaikan. Oleh karena itu perlu diterapkan metode pembelajaran yang bervariasi yaitu estafet writing sebagai salah satu metode pembelajaran yang memfasilitasi latihan berbahasa indonesia secara lisan dan menulis degan lancar sehingga dapat meningkatkan keterampilan menulis kalimat pada pembelajaran bahasa indonesia kelas V SDN 1 Haduyang Natar Lampung Selatan. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran estafet writing terhadap keterampilan menulis kalimat siswa kelas V SDN 1 Haduyang Natar Lampung Selatan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian metode penelitian uasy experimental design. Penelitian ini bersifat kuantitatif eksperimen, dengan memberikan preest dan posttest kepada peseta didik di kedua kelas. Pengambilan sampel pada penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dimana kelas eksperimen tersebut ada di kelas Vc dan kelas Kontrol ada di kelas Va dengan teknik pengambilan data menggunakan tes. Peneliti berkolaborasi dengan guru kelas V yang posisinya sebagai observer dan memberikan masukan yang bersifat membantu dalam penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode pembelajaran estafet writing terhadap keterampilan menulis paragraf kelas V SDN 1 Haduyang Natar Kabupaten Lampung Selatan. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas Va dan kelas V c yang berjumlah 44 peserta didik. Metode pengumpulan ddata dilakukan melalui observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan analisis data kuantitatif menganalisis pengaruh metode estafet writing terhadap keterampilan menulis kalimat siswa kelas V SDN 1 Haduyang Natar Lampung Selatan.Berdasarkan pengelolaan iii data dari uji normalitas dan homogenitas dihitung menggunakan SPSS , diperoleh bahwa data hasil tes dari kedua sampel tersebut normal dan homogen sehingga untuk pengujian hipotesis dilakukan dapat digunakan uji-t. berdasarkan hasil uji-t, maka dapat dikatakan bahwa metode pembelajaran estafet writing dalam perhitingan Uji-t, didapatkan nilai sig 0,000 maka jika nilai Sig 0,05 (5%) pada Sig ( 2 tailed) maka Ho diolak dan H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan Metode Pembelajaran Estafet Writing Terhadap Keterampilan Menulis Paragraf Siswa Kelas V SDN 1 Haduyang Natar Lampung Selatan. Kata Kunci : Metode Pembelajaran Estafet Writing, Keterampilan Menulis Paragraf iv ABSTRACT Based on the pre-research activities that have been carried out, the problem behind this research was the lack of students’ sentence writing skills in the learning process so that it has an impact on learning outcomes, especially indonesian language learning for class V students at SDN 1 Haduyang Natar, South Lampung. It was known that the learning processhas not been optimal considering that it has not The varienty of learning methods has not been optimal considering that there have not been a varienty of learning methods that are appropriate and relevant to the material presented. Therefore it was necessary to apply a varienty of learning methods, namely relay writing as a learning method that facilitates practicing indonesian orally and writing fluently so as to improve skills and write sentences in class V indonesian language learning at SDN 1 Haduyang natar, South Lampung. This research aimed to determine the effect of the relay writing learning method on the sentence writing skills of class V students at SDN 1 Haduyang Natar, South Lampung. This research used the uary experimental design research method. This research was a quantitative experimental research, by giving a pretest and posttestto students in both classes. Sampling in this reserch consisted of two classes, namely the experimental class and the control class. The experimental class was in class Vc and the control class was in class Va using a sampling technique. Data using test. The researcher collaborated with the class V teacher whose position was as an observer and provided helpful input in this research. This research aims to analyze the influence if the relay writing learning method on class V sentenc writing skills at SDN 1 Haduyang Natar South Lampung Regency. The subjects of this research ware class Va students and class Vc totalling 44 students. Data collection methods are carried out through observation and tests. The data analysis Technique used is quantitative data analysis to analyze the v influence of the relay writng method on the sentence writing skills of class V students at SDN 1 Haduyang Natar South lampung. Based on data management and normality tests and homo gerot as calculated using SPSS. It was found that the test data from the two samples were normal and homogeneous so that for hypotesis testing, the t-test could be used based on the test results, so it can be said that the method of learning relay writing in calculating the t-test, obtained a sag value of 0.000, so if the sig value was 0,05(5%) on Sig ( 2- tailed) then Ho was rejected and H1 was accepted. It can be concluded that there was a significant influence of the Esftafet Writing Learning Method on Paragraph Writing Skills of Class V Students of SDN 1 Haduyang Natar, South Lampung Keywords: The Estafet Writing Learning Method, Paragraph Writing Skills

Actions (login required)

View Item