PENGALAMAN PESERTA DIDIK YANG MENGALAMI CYBERBULLYING TERHADAP PRESTASI AKADEMIK DI SMP GAJAH MADA BANDAR LAMPUNG : SEBUAH PENELITIAN FENOMENOLOGI

ABDU, RABB HAQANI (2025) PENGALAMAN PESERTA DIDIK YANG MENGALAMI CYBERBULLYING TERHADAP PRESTASI AKADEMIK DI SMP GAJAH MADA BANDAR LAMPUNG : SEBUAH PENELITIAN FENOMENOLOGI. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya permasalahan peserta didik yang mengalami cyberbullying terhadap prestasi akademik di sekolah. Permasalahan ini terdapat pada peserta didik kelas VII di SMP Gajah Mada Bandar Lampung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana persepsi pada remaja tentang pengarauh cyberbullying terhadap prestasi akademik. Selain itu dalam penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi coping mechanism yang digunakan dalam mengatasi cyberbullying. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan penelitian fenomenologi. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik yang telah menjadi korban cyberbullying di SMP Gajah Mada Bandar Lampung. Adapun Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah wawancara, oservasi dan dokumentasi. Teori yang digunakan dalam penelitian adalah teori cyberbullying Nancy E. Willard. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa 1) Persepsi remaja tentang cyberbullying berperan penting dalam menentukan bagaimana peserta didik memahami dan merespon tindakan tersebut. Cyberbullying juga memiliki dampak yang jelas tidak hanya pada kesehatan mental , tetapi juga pada prestasi akademik korban. Korban yang terkena cyberbullying sering mengalami kecemasan, dan depresi, yang dapat berdampak pada penurunan motivasi belajar dan hasil akademik yang buruk. 2) Strategi coping pada remaja cenderung melakukan pembelokiran akun pelaku dan mengatur privasi akun media sosial sebagai langkah perlindungan. Selain itu korban juga berusaha untuk mengenal orang lain lebih dalam melalui media sosial. Kata Kunci: Cyberbullying, Prestasi Akademik ii ABSTRACT This research was motivated by the problem of students experiencing cyberbullying regarding academic achievement at school. This problem occurred among seventh-grade students at Gajah Mada Junior High School, Bandar Lampung. This study aims to determine how adolescents perceive the influence of cyberbullying on academic achievement. In addition, this study also aims to determine how the coping mechanism strategies used in overcoming cyberbullying. This research uses qualitative methods with phenomenological research. The subjects in this study were students who had been victims of cyberbullying at Gajah Mada Junior High School in Bandar Lampung. The data collection techniques used in this research are interviews, observations and documentation. The theory used in the research is Nancy E. Willard's cyberbullying theory. The results of this study indicate that 1) Adolescents' perceptions of cyberbullying play an important role in determining how students understand and respond to these actions. Cyberbullying also has a clear impact not only on mental health, but also on the victim's academic performance. Victims of cyberbullying often experience anxiety, and depression, which can result in decreased motivation to learn and poor academic results. 2) Coping strategies in adolescents tend to deflect the perpetrator's account and set the privacy of social media accounts as a protective measure. In addition, victims also try to get to know other people more deeply through social media. Keywords: Cyberbullying, Academic Achievement

Actions (login required)

View Item