PENGEMBANGAN MEDIA KARTU KARIR (MEKARI) TERHADAP SIKAP PEMILIHAN KARIR PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 20 BANDAR LAMPUNG

SEPTI, HERNITA (2025) PENGEMBANGAN MEDIA KARTU KARIR (MEKARI) TERHADAP SIKAP PEMILIHAN KARIR PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 20 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (8MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

ABSTRAK Permasalahn karir di kalangan peserta didik membuat peratian khusus bagi kalangan guru bimbingan dan konseling di sekolah. Banyak nya macam-macam profesi dan ketidaktahuan peserta didik akan minat karir nya membuat sejumlah peserta didik merasa bingung menentukan karir profesinya. Berfokus pada pentingnya bimbingan karir bagi peserta didik di SMP Negeri 20 Bandar Lampung, di mana banyak siswa yang masih bingung dalam menentukan pilihan profesi mereka di masa depan. Dalam konteks ini, pengembangan media kartu karir menjadi solusi yang relevan untuk memberikan informasi yang jelas dan menarik mengenai berbagai pilihan karir. Media ini dirancang untuk membantu peserta didik memahami keterampilan yang dibutuhkan, prospek kerja, serta jalur pendidikan yang harus ditempuh untuk mencapai karir tertentu. Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media kartu karir yang efektif dan layak digunakan dalam proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah model pengembangan Borg and Gall yang disederhanakan menjadi tujuh tahapan, mulai dari analisis kebutuhan hingga penyusunan laporan akhir. Proses ini melibatkan uji coba terbatas dengan 10 peserta didik dan uji coba lebih luas dengan 30 peserta didik di SMP Negeri 20 Bandar Lampung. Validasi dilakukan oleh tiga validator ahli materi, bahasa, dan media dari UIN Raden Intan Lampung dan Universitas Lampung untuk memastikan kelayakan produk yang dikembangkan. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara untuk mendapatkan umpan balik dari siswa dan pendidik terkait efektivitas media kartu karir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media kartu karir memiliki tingkat kelayakan yang tinggi, dengan skor 95% untuk aspek materi, 91% untuk bahasa, dan 91% untuk media. Respon pendidik mencatat angka 91%, menandakan bahwa produk ini sangat layak digunakan dalam pembelajaran. Sementara itu, respon peserta didik secara luas mencapai 85%, dengan kriteria sangat menarik. Peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa tentang pilihan karir juga tercatat setelah penggunaan media ini. Dengan demikian, pengembangan media kartu karir terbukti efektif dalam memberikan wawasan karir bagi peserta didik dan mendukung proses bimbingan karir di sekolah. Kata Kunci: Peserta Didik, Media Inovatif, Kartu Karir. ii ABSTRACT The issue of career confusion among students has drawn special attention from school guidance and counseling teachers. The wide variety of professions and the lack of awareness among students about their career interests have left many feeling uncertain when it comes to choosing their future professions. Focusing on the importance of career guidance for students at SMP Negeri 20 Bandar Lampung, where many students remain unsure about their career choices, this study highlights the development of career card media as a relevant solution to provide clear and engaging information about various career options. This media is designed to help students understand the required skills, job prospects, and educational pathways needed to pursue specific careers. Therefore, this research aims to develop effective and suitable career card media for use in the learning process. The research method used is the Borg and Gall development model simplified into seven stages, ranging from needs analysis to final report preparation. This process involved a limited trial with 10 students and a broader trial with 30 students at SMP Negeri 20 Bandar Lampung. Validation was carried out by three expert validators in content, language, and media from UIN Raden Intan Lampung and the University of Lampung to ensure the feasibility of the developed product. Data was collected through questionnaires and interviews to obtain feedback from students and educators regarding the effectiveness of the career card media. The results of the study indicate that the career card media has a high level of feasibility, with scores of 95% for content, 91% for language, and 91% for media. Educator responses recorded a score of 91%, indicating that this product is highly suitable for use in learning. Meanwhile, student responses reached 85%, categorized as very interesting. A significant improvement in students' understanding of career choices was also noted after the use of this media. Therefore, the development of career card media has proven to be effective in providing career insights for students and supporting the career guidance process in schools. Keyword: Students, Innovative Media, Career Cards.

Actions (login required)

View Item