استخدام وسائل القصة المقاطعة من خلال الانشاء الموجة لترقية مهارة الكتابة لدى طلبة الصف السابع في مدرسة مفتاح الهدى المتوسطة الإسلامية بكوتا بومي لامبونج الشمالية

Bunga, Larasati (2025) استخدام وسائل القصة المقاطعة من خلال الانشاء الموجة لترقية مهارة الكتابة لدى طلبة الصف السابع في مدرسة مفتاح الهدى المتوسطة الإسلامية بكوتا بومي لامبونج الشمالية. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

م ىدل ةضفخنلما ةباتكلا ةراهم فاشتكا نم ثحبلا اذه تييأ ذيملات نمو .ةيملاسلإا ةطسوتكلا ىدلها حاتفم ةسردم في عباسلا فصلا 26 لاإ دجوي لاف ،ابلاط 9 .نىدلأا لامتكلاا رايعم في ينحجنا بلاط تايجيتاترسلإبا قلعتي اميف ينملعلما ذيفنت ضافنخا لىإ كلذ عجري فوس لا ملعتي تىح ةبسانلما لئاسولاو ذيملات .ةعتممو ةلوهسب ةباتكلا ةراهم يه ثحبلا اذه تلاكشم لئاسو مادختسا فيك لا ةصق ةعطاقلما للاخ نم ءاشنلإا بولسأ جولما ه لعت في ي ةراهم م لا اتك ةب ىدل ذيملات فصلا في عباسلا ىدلها حاتفم ةسردم ب ةيملاسلإا ةطسوتلما جنوبملا يموبتاوك ةيلامشلا ؟ و نكيم له لا لئاسو مادختس لا ةصق ةعطاقلما للاخ نم بولسأ ءاشنلإا جولما ه ةراهم ةيقرت ىلع رداق لا ىدل ةباتكلا ذيملات لعت في ي ةغللا م ؟ةيبرعلا فصول يهف ثحبلا اذه نم فادهلأا امأو . لئاسو مادختسا لا ةصق ةعطاقلما للاخ نم ءاشنلإا بولسأ جولما ه لعت في ي ةراهم م لا اتك ةب ينيعتلو لئاسو لا ةصق ةعطاقلما للاخ نم ءاشنلإا بولسأ جولما ه ةيقرت في ةراهم ىدل ةباتكلا ذيملات عباسلا فصلا في ىدلها حاتفم ةسردم ةطسوتلما ب ةيملاسلإا جنوبملا يموبتاوك .ةيلامشلا يئارجلإا ثحبلا جهنم وه ةثحابلا همدختست يذلا ثحبلا جهنمو تناايبلا عجم بيلاسبأ ثحبلا اذه ذفنيو ،ينترود عم يساردلا فصلل .قيثوتلاو رابتخلااو ةلباقلماو ةظحلالما للاخ نم لا ةعطاقلما ذيملات ةطسوتلما ةصق لئاسو مادختس ىدل ةباتكلا ةراهم ةيقرت ىلع رداق ا ّنأ ثحبلا اذه جئاتن نم فرعت ثم للاخ نم ه جولما ىدلها حاتفم ةسردم ف ي ءاشنلإا بولسأ ةيبرعلا ةغللا م ثحبلا في نايبلا اذه رهظي .ةيلامشلا ي لعت في عباسلا فصلا جنوبملا يموبتاوك ب ةيملاسلإا وهو ءارجلإا ذيفنت لبق نم ةيقرت ةباتكلا ةراهلم ّنأ لىولأا ةرودلا في % ةرودلا لبق ام ةلحرم في ف يو لامتكلاا رايعم لىإ نولصي رايعم لىإ نولصي ذيملات ذيملات لا نم 58 لا نم 35 يئارجلإا % لىولأا ةرودلل يئاهنلا رابتخلاا لوصولل ةيناثلا ةرودلا لىإ رمتست ثم . رايعم نم ىلعلأا جئاتنلا ىلع 23 % ةيقترلا دجوت ثيبح لامتكلاا ذيملات . 23 % ةيقترلا دجوت ثيبح ةباتكلا ةراهم ،هجولما ءاشنلإ ا ، ةعطاقلما ةصق لا لصح دقو ،جئاتنلا لضفأ لىإ 81 لا لئاسو : % نيعي لامتكلاا ةيسيئرلا تاملكلا

Actions (login required)

View Item