IMPLEMENTASI PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEBAGAI PENINGKATAN MENULIS KREATIF PESERTA DIDIK

Tiara, Ayundha (2025) IMPLEMENTASI PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEBAGAI PENINGKATAN MENULIS KREATIF PESERTA DIDIK. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi oleh beberapa masalah yaitu, Siswa kurang termotivasi dalam menulis kreatif pada pembelajaran Bahasa Indonesia karena Guru menggunakan pendekatan pembelajaran yang kurang tepat, serta proses pembelajaran belum sepenuhnya mampu meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menulis kreatif pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia tentang menulis karangan, sehingga sebagian siswa masih memiliki hasil belajar yang rendah dan belum memenuhi KKM, berdasarkan permasalahan tersebut maka adanya penelitian ini bertujuan untuk Mengimplementasikan Pendekatan Keterampilan Proses Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Sebagai Peningkatan Menulis Kreatif Peserta Didik kelas V di SDN 1 Tanjung Senang Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan data deskriptif yang menjelaskan fenomena sebenarnya dengan cara mengumpulkan data sedalam-dalamnya pada subjek yang diteliti, Adapun subjek penelitian ini adalah guru mata pelajaran Bahasa Indonesia, dan objeknya yakni peserta didik kelas V di SDN 1 Tanjung Senang Bandar Lampung . Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. teknik analisis data dalam penelitian ini yakni reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh bahwa dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia kelas V di SDN Tanjung Senang Bandar Lampung dapat meningkatkan kemampuan menulis kreatif siswa dilihat dari Siswa menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran dan hasil pembelajaran jadi lebih baik dari sebelumnya. Kata Kunci: Pendekatan Keterampilan Proses, Bahasa Indonesia dan Menulis Kreatif. ii ABSTRACT This research is motivated by several problems, namely, students are less motivated to write creatively in Indonesian language learning because teachers use inappropriate learning approaches, and the learning process has not been fully able to improve students' abilities in creative writing in Indonesian language subjects regarding writing essays, so that some students still have low learning outcomes and do not meet the KKM, based on these problems, this research aims to implement the Process Skills Approach in Indonesian Language Learning to Improve the Creative Writing of Class V Students at SDN 1 Tanjung Senang Bandar Lampung. This research uses a type of qualitative research with descriptive data that explains the actual phenomenon by collecting data in as much depth as possible on the subject under study. The subject of this research is the Indonesian language subject teacher, and the object is the class V students at SDN 1 Tanjung Senang Bandar Lampung . Data collection techniques in this research are interviews, observation and documentation. The data analysis techniques in this research are data reduction, data presentation and drawing conclusions Based on the research results, it was found that using a process skills approach in class V Indonesian Language Subjects at SDN Tanjung Senang Bandar Lampung can improve students' creative writing skills as seen from students becoming more active in the learning process and learning outcomes being better than before. Keywords: Process Skills Approach, Indonesian, and Creative Writing.

Actions (login required)

View Item