PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENGEMBANGKAN BUDAYA RELIGIUS DI MADRASAH TSANAWIYAH MUHAMMADIYAH SUKARAME BANDAR LAMPUNG

Tasa, Amelya (2025) PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENGEMBANGKAN BUDAYA RELIGIUS DI MADRASAH TSANAWIYAH MUHAMMADIYAH SUKARAME BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK MTs Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung merupakan salah satu madrasah yang memiliki citra religius di mata masyarakat. Salah satu program yang diimplementasikan di MTs Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung dalam mengembangkan budaya religius adalah program Ismuba (Al Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab). Program pendidikan Ismuba merupakan program pendidikan yang menjadi faktor kemajuan pendidikan Islam di MTs Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung. Pendidikan yang diberikan adalah pendidikan Al-Qur’an dan Hadist, Sejarah Kebudayaan Islam, Aqidah dan Akhlak, Bahasa Arab dan Kemuhammadiyahan. Budaya religius yang diterapkan di MTs Muhammadiyah ialah yaitu adanya pembiasaan sebelum Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) yaitu pembiasaan solat duha berjamaah, solat dzuhur dan ashar berjamaah yang diikuti seluruh peserta didik dan dewan guru beserta staff, pengajian rutin, BBQ (bimbingan al-qur’an) dalam acara tahsin bersama, serta acara Tahfidz.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Mengembangkan Budaya Religius di MTs Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung. Dengan sub fokus penelitian mengambil keputusan, mengarahkan, dan memberikan motivasi. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengambilan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data dari penelitian ini terdapat dari sumber data primer yaitu sumber data utama mencakup Kepala Madrasah, Koordinator Ismuba, Guru dan Siswa. Selanjutnya, sumber data sekunder yaitu sumber data pendukung berupa dokumen-dokumen yang berkaitan seperti data prestasi siswa, data tenaga pendidik dan kependidikan, data jumlah siswa, dan lainnya. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dengan membandingkan wawancara hasil penelitian dengan sumber yang lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran kepemimpinan Kepala Madrasah dalam mengembangkan budaya religius di MTs Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung: 1) dalam mengambil keputusan dengan cara musyawarah kepada tim manajemen secara struktural, dengan membuat kebijakan dengan berpedoman pada kurikulum Ismuba, seperti kegiatan kegiatan yang direncanakan untuk pengembangan budaya religius di madrasah, lalu akan disosialisasikan dengan dewan guru beserta staff, seperti pada umumnya serta di evaluasi juga, 2) dalam mengarahkan, dilakukan dengan bentuk sikap teladan yang menjadi panutan atau contoh untuk yang lainnya di segala kegiatan, 3) dalam memberikan motivasi dilakukan dengan cara memberikan motivasi secara lisan selepas solat Duha berjamaah atau upacara, memberikan apresiasi dalam bentuk poster atau tertulis, memberikan reward dan punishment, dengan komitmen yang dibuat. Kata Kunci: Kepemimpinan, Kepala Madrasah, Budaya Religius ii ABSTRACTS MTs Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung was one of the madrasahs that had a religious image in the eyes of the community. One of the programs implemented at MTs Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung in developing religious culture was the Ismuba program (Al Islam, Muhammadiyah and Arabic). The Ismuba education program was an education program that was a factor in the progress of Islamic education at MTs Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung. The education provided is education of the Qur'an and Hadith, History of Islamic Culture, Aqidah and Morals, Arabic and Muhammadiyah. The religious culture applied in MTs Muhammadiyah is the habituation before the Teaching and Learning Activitied (KBM), namely the habituation of praying Duha in congregation, praying Dzuhur and Ashar in congregation which is followed by all students and teachers and staff, regular religious studies, BBQ (Quran guidance) in joint tahsin events, and Tahfidz events. This study aims to determine the Role of Madrasah Principal Leadership in Developing Religious Culture at MTs Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung. With the sub-focus of the study making decisions, directing, and providing motivation. This research method used a descriptive qualitative method. Data collection techniques use observation, interview, and documentation techniques. The data sources of this study were from primary data sources, namely the main data sources including the Head of Madrasah, Ismuba Coordinator, Teachers and Students. Furthermore, secondary data sources were supporting data sources in the form of related documents such as student achievement data, data on teaching and education personnel, data on the number of students, and others. Data validity testing used source triangulation by comparing research interview results with other sources. The results of the study indicate that the role of the Principal's leadership in developing a religious culture at MTs Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung: 1) in making decisions by means of deliberation with the management team structurally, by making policies guided by the Ismuba curriculum, such as activities planned for the development of religious culture in the madrasah, then will be socialized with the board of teachers and staff, as in general and also evaluated, 2) in directing, carried out in the form of exemplary attitudes that become role models or examples for others in all activities, 3) in providing motivation was done by providing motivation verbally after the Duha prayer in congregation or ceremony, providing appreciation in the form of posters or in writing, providing rewards and punishments, with the commitments made. Keywords: Leadership, Principal of Madrasah, Religious Culture

Actions (login required)

View Item