IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM RANGKA MEWUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN PROFIL PELEJAR RAHMATAN LIL ALAMIN DI MADRASAH ALIYAH JABAL AN-NUR AL-ISLAMI BANDAR LAMPUNG

Mellisa, Fitri Yani (2025) IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM RANGKA MEWUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN PROFIL PELEJAR RAHMATAN LIL ALAMIN DI MADRASAH ALIYAH JABAL AN-NUR AL-ISLAMI BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (10MB)

Abstract

Abstract Article History Received: 2025-03-11 Revised: 2025-04-27 Published: 2025-05-02 Keywords: Independent Curriculum; Pancasila Student Profile; Rahmatan Lil Alamin Student Profile This research intends to investigate the application of the Independent Curriculum in shaping the characteristics of Pancasila Students and Rahmatan Lil-Alamin Students at Madrasah Aliyah Jabal An Nur Al-Islami. A descriptive qualitative method is employed to comprehend its execution of both profiles in the learning process that focuses pertaining to the principles of inclusivity, acceptance, and harmony. The focus of the research included the principal, teachers, parents, along with learners engaged in the execution of the Independent Curriculum. Information participatory was gathered through observation, in-depth interviews, and document analysis. The findings of the study reveal that Madrasah Aliyah Jabal An-Nur Al-Islami has effectively implemented the Independent Curriculum using an approach grounded in Pancasila principles and the values of Rahmatan Lil-Alamin, through 1 JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) (eISSN: 2614-8854) Volume 8, Nomor 5, Mei 2025 (5088-5095) intracurricular and extracurricular learning activities that focus on character development, global competence, and religious moderation. Hence, this research offers conceptual and applied insights into advancing character formation education in Indonesia, particularly in relation to its enactment of the Independent Curriculum in religious-based madrasahs. The outcomes of this study are expected to act as a reference for others madrasas in executing comparable initiatives and fostering character education aligned with Pancasila principles and the concept of Rahmatan Lil-Alamin. Artikel Info Abstrak Sejarah Artikel Diterima: 2025-03-11 Direvisi: 2025-04-27 Dipublikasi: 2025-05 02 Kata kunci: Kurikulum Merdeka; Profil Pelajar Pancasila; Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin Studi ini berfokus pada menggali penerapan Kurikulum Merdeka dalam pengembangan Karakter Pelajar Pancasila dan Karakter Pelajar Rahmatan Lil Alamin di Madrasah Aliyah Jabal An-Nur Al-Islami. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dalam penelitian ini untuk menganalisis penerapan kedua karakter tersebut dalam proses pembelajaran yang berfokus toleransi, pada dan nilai kebhinekaan, kedamaian. Subjek penelitian meliputi Pimpinan sekolah, pendidik, wali murid, dan peserta didik yang berperan dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka. Informasi diperoleh melalui pengamatan aktif, wawancara terperinci, serta telaah dokumen. Temuan studi mengindikasikan bahwa Madrasah Aliyah Jabal An-Nur Al-Islami telah 2 JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) (eISSN: 2614-8854) Volume 8, Nomor 5, Mei 2025 (5088-5095) berhasil menerapkan Kurikulum Merdeka dengan pendekatan berbasis Prinsip Pancasila dan konsep Rahmatan Lil Alamin, melalui aktivitas pendidikan intrakurikuler dan ekstrakurikuler yang menitikberatkan pada pembentukan kepribadian, kompetensi global, serta moderasi beragama. Dengan demikian, penelitian ini memberikan kontribusi teoritis dan praktis mengenai penumbuhan nilai-nilai karakter di Indonesia, terutama dalam penerapan Kurikulum Merdeka I. PENDAHULUAN di institusi pendidikan keagamaan berbasis madrasah. Temuan penelitian ini diharapkan menjadi acuan bagi madrasah lainnya dalam menjalankan program sejenis serta memperkuat pendidikan karakter yang selaras dengan prinsip Pancasila dan konsep Rahmatan Lil-Alamin.

Actions (login required)

View Item