PEMANFAATAN APLIKASI D_ACTIVE ARCADE UNTUK MENGEMBANGKAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI

PUTRI, RAHAYU (2025) PEMANFAATAN APLIKASI D_ACTIVE ARCADE UNTUK MENGEMBANGKAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK. Motorik kasar memiliki kontribusi besar dalam mendukung proses perkembangan kognitif, sosial, dan emosional anak usia dini. Namun, penggunaan teknologi yang lebih menekankan aspek kognitif menyebabkan aktivitas fisik anak sering terabaikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas aplikasi D_Active Arcade dalam mengembangkan keterampilan motorik kasar anak usia dini melalui kegiatan berbasis teknologi. Penelitian menggunakan metode kuantitatif eksperimen dengan desain post-test only control group. Sampel terdiri dari 13 anak TK Widya Bhakti, yang dibagi menjadi kelompok eksperimen (n=7) dan kontrol (n=6). Instrumen yang digunakan adalah Test of Gross Motor Development-Second Edition (TGMD-2), dan data dianalisis dengan uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas Levene, serta uji Mann-Whitney U. Hasil menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok dengan nilai p = 0,002 (p < 0,05), di mana kelompok eksperimen memperoleh mean rank sebesar 10,00 dibandingkan 3,50 pada kelompok kontrol. Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi media digital berbasis gerak efektif untuk meningkatkan keterampilan motorik kasar anak usia dini. Kata Kunci : Aktivitas fisik, Motorik kasar, Aplikasi D_Active Arcade. ABSTRACT. Gross motor skills have a major contribution in supporting the cognitive, social, and emotional development process of early childhood. However, the use of technology that emphasizes cognitive aspects often causes children's physical activity to be neglected. This study aims to examine the 2 effectiveness of the D_Active Arcade application in developing gross motor skills of early childhood through technology-based activities. The study used a quantitative experimental method with a post-test only control group design. The sample consisted of 13 Widya Bhakti Kindergarten children, who were divided into experimental groups (n=7) and control groups (n=6). The instrument used was the Test of Gross Motor Development-Second Edition (TGMD-2), and the data were analyzed using the Shapiro Wilk normality test, Levene's homogeneity test, and Mann Whitney U test. The results showed a significant difference between the two groups with a p value = 0.002 (p <0.05), where the experimental group obtained a mean rank of 10.00 compared to 3.50 in the control group. These findings indicate that the integration of digital media based on motion is effective in improving gross motor skills of early childhood. Keyword : Physical activity, Gross motor skills, D_Active Arcade application.

Actions (login required)

View Item