STRATEGI PENGEMBANGAN BUDAYA MUTU DI MADRASAH ALIYAH NEGRI 1 PESAWARAN LAMPUNG

Putri, Minamas (2025) STRATEGI PENGEMBANGAN BUDAYA MUTU DI MADRASAH ALIYAH NEGRI 1 PESAWARAN LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Mutu pendidikan menjadi salah satu indikator utama dalam menilai keberhasilan suatu lembaga pendidikan. Di tengah tantangan globalisasi dan perkembangan zaman yang pesat, madrasah dituntut untuk memiliki sistem yang mampu menjamin kualitas pembelajaran secara berkelanjutan. Oleh karena itu, pengembangan budaya mutu menjadi hal yang mendasar dalam menciptakan lingkungan belajar yang efektif, profesional, dan relevan dengan kebutuhan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tentang strategi pengembangan budaya mutu di MAN 1 Pesawaran dengan rumusan pada penelitian ini adalah (1). Bagaimana keterlibatan steakholder dalam pengembangan budaya mutu di MAN 1 Pesawaran? (2). Bagaimana pengelolaan proses pembelajaran dalam pengembangan budaya mutu di MAN 1 Pesawaran? (3). Bagaimana pengelolaan kualitas lingkungan pembelajaran dalam pengembangan budaya mutu di MAN 1 Pesawaran? (4). Bagaimana komitmen terhadap perbaikan berkelanjutan dalam pengembangan budaya mutu di MAN 1 Pesawaran? (5). Bagaimana upaya menciptakan kepuasan steakholder dalam pengembangan budaya mutu di MAN 1 Pesawaran?. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, yang diperoleh dari kepala madrasah, guru, dan ketua komite. Adapun analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi teknik, triangulasi waktu, dan triangulasi sumber. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa keterlibatan stakeholder di MAN 1 Pesawaran berlangsung secara aktif dalam seluruh program madrasah, yang mencerminkan adanya sinergi antara pihak internal dan eksternal. Pengelolaan proses pembelajaran dilakukan secara profesional melalui penggunaan perangkat ajar yang terstruktur, metode pembelajaran yang variatif, evaluasi yang rutin, serta peningkatan kompetensi guru secara berkelanjutan. Kualitas lingkungan pembelajaran dijaga agar tetap bersih, nyaman, dan ii kondusif melalui partisipasi aktif guru dan siswa dalam menjaga kebersihan serta menjalin interaksi yang positif. Komitmen terhadap perbaikan berkelanjutan diwujudkan dengan pelaksanaan refleksi, evaluasi, dan pembaruan strategi secara rutin, yang melibatkan seluruh elemen madrasah. Kepuasan stakeholder dijaga melalui komunikasi yang terbuka, pelaksanaan survei, serta pelibatan orang tua dan masyarakat dalam berbagai kegiatan madrasah. Kata kunci: Budaya Mutu, Strategi Pengembangan iii ABSTRACT The quality of education is one of the key indicators in assessing the success of an educational institution. Amid the challenges of globalization and rapid developments in the modern era, madrasahs are required to have systems capable of ensuring sustainable learning quality. Therefore, the development of a quality culture is fundamental in creating an effective, professional, and student-centered learning environment. This study aims to examine the strategy for developing a quality culture at MAN 1 Pesawaran. The research questions include: (1) How is stakeholder involvement implemented in the development of a quality culture at MAN 1 Pesawaran? (2) How is the learning process managed in the development of a quality culture at MAN 1 Pesawaran? (3) How is the quality of the learning environment managed in the development of a quality culture at MAN 1 Pesawaran? (4) How is commitment to continuous improvement realized in the development of a quality culture at MAN 1 Pesawaran? (5) How are efforts made to ensure stakeholder satisfaction in the development of a quality culture at MAN 1 Pesawaran? This research employs a qualitative approach with data collection techniques including interviews, observations, and documentation, involving the principal, teachers, and the school committee chairperson. The data analysis process consists of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. To validate the data, the study uses technique triangulation, time triangulation, and source triangulation. The findings show that stakeholder involvement at MAN 1 Pesawaran is active across all school programs, reflecting synergy between internal and external parties. The learning process is managed professionally through the use of structured teaching tools, diverse teaching methods, regular evaluations, and continuous teacher competence development. The quality of the learning environment is maintained to remain clean, comfortable, and conducive through the active participation of teachers and students in maintaining cleanliness and fostering positive interactions. Commitment to continuous improvement is realized through regular reflection, iv evaluation, and strategy updates involving all components of the school. Stakeholder satisfaction is maintained through open communication, surveys, and the involvement of parents and the community in various school activities. Keywords: Quality Culture, Development Strategy

Actions (login required)

View Item