PENGARUH INDEKS PEMBANGUNAN GENDER, TINGKAT PENDIDIKAN, DAN TPAK WANITA TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI DI WILAYAH REGIONAL SUMBAGSEL

Itsna, Khoirunnawa Nafilah and Budimansyah, Budimansyah and Yulistia, Devi PENGARUH INDEKS PEMBANGUNAN GENDER, TINGKAT PENDIDIKAN, DAN TPAK WANITA TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI DI WILAYAH REGIONAL SUMBAGSEL. EKOMA : Jurnal Ekonomi, Manajemen & Akutansi.

PDF Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini menganalisis pengaruh Indeks Pembangunan Gender (IPG), Tingkat Pendidikan (TP), dan Tingkat Partisipasi Angkatan Kerja Wanita (TPAKW) terhadap pertumbuhan ekonomi di Sumatera Bagian Selatan (Sumbagsel) menggunakan metode Fixed Effect Model (FEM) dengan data panel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa IPG berpengaruh positif dan signifikan terhadap pertumbuhan ekonomi (p = 0.0045), sedangkan TP berpengaruh negatif dan signifikan (p = 0.0111), mengindikasikan ketidaksesuaian antara pendidikan dan kebutuhan pasar kerja serta TPAKW tidak berpengaruh signifikan (p = 0.3252), yang menunjukkan bahwa peningkatan jumlah tenaga kerja wanita belum berdampak nyata pada ekonomi daerah. Secara simultan, ketiga variabel tidak berpengaruh signifikan terhadap pertumbuhan ekonomi (Prob F statistic = 0.1239), dengan R2 sebesar 0.2256, yang menunjukkan bahwa faktor lain lebih dominan dalam memengaruhi pertumbuhan ekonomi. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan eksplorasi lebih lanjut terhadap faktor lain seperti investasi, kebijakan ekonomi, dan infrastruktur. KTTA KUNCI: Indeks Pembangunan Gender, Tingkat Pendidikan, Tingkat Partisipasi Angkatan Kerja Wanita, Pertumbuhan Ekonomi, Regresi Data Panel. ABSTRACT This study analyzes the effect of the Gender Development Index (GDI), Education Level (EL), and Women's Labor Force Participation Rate (WLFPR) on economic growth in South Sumatra using the Fixed Effect Model (FEM) with panel data. The results indicate that GDI has a positive and significant effect on economic growth (p = 0.0045), while EL has a negative and significant effect (p = 0.0111), suggesting a mismatch between education and labor market demands. Meanwhile, WLFPR does not have a significant effect (p = 0.3252), indicating that the increasing number of female workers has not yet had a tangible impact on regional economic growth. Simultaneously, the three independent variables do not significantly influence economic growth (Prob F-statistic = 0.1239), with an R2 value of 0.2256, suggesting that other factors play a more dominant role in driving economic growth. Therefore, this study recommends further exploration of additional factors such as investment, economic policies, and infrastructure to better understand their impact on regional economic growth. Keywords: Gender Development Index, Education Level, Women's Labor Force Participation Rate, Economic Growth, Panel Data Regression.

Actions (login required)

View Item