STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA DI SMP NEGERI 3 JATI AGUNG LAMPUNG SELATAN

Habibullah, Paswani (2025) STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA DI SMP NEGERI 3 JATI AGUNG LAMPUNG SELATAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (11MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (12MB)

Abstract

ABSTRAK Pendidikan agama memiliki peran sentral dalam membentuk karakter peserta didik, terutama dalam konteks masyarakat Indonesia yang multikultural. Penanaman nilai-nilai moderasi beragama menjadi krusial untuk menjaga harmoni di tengah keberagaman. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya memahami bagaimana strategi yang diterapkan di sekolah dalam membangun sikap moderat pada peserta didik. Rumusan masalah yang diajukan adalah bagaimana Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama Di SMP Negeri 3 Jati Agung Lampung Selatan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis penerapan strategi moderasi beragama serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat upaya tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini meliputi guru pendidikan agama, kepala sekolah, dan peserta didik kelas VIII. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan purposive sampling, sedangkan analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara induktif. Uji keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan teknik untuk memastikan validitas hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi penanaman nilai moderasi beragama di SMP Negeri 3 Jati Agung diterapkan melalui pembiasaan sikap adil, toleran, penghargaan terhadap nilai kemanusiaan, serta penguatan komitmen kebangsaan dan cinta tanah air. Implementasi tersebut didukung dengan metode pembelajaran interaktif, kegiatan budaya, dan dialog lintas agama. Meskipun demikian, tantangan seperti stereotip keagamaan dan pengaruh eksternal tetap menjadi perhatian utama. Secara umum, upaya sekolah telah berhasil menciptakan lingkungan pendidikan yang moderat, harmonis, dan inklusif. Kata Kunci: Moderasi Beragama, Penanaman Nilai, Pendidikan Agama, Toleransi, SMP Negeri 3 Jati Agung ii ABSTRACT Religious education plays a central role in shaping students' character, especially in Indonesia’s multicultural society. The cultivation of religious moderation values is essential to maintaining harmony amid diversity. This study was motivated by the need to understand the strategies implemented in schools to foster moderate attitudes among students. The research problem addressed is how the values of religious moderation are instilled in students at SMP Negeri 3 Jati Agung, Lampung Selatan. The purpose of this study is to describe and analyze the strategies applied in fostering religious moderation and to identify the supporting and inhibiting factors involved. This research employed a qualitative approach using a descriptive method. Data were collected through observation, in depth interviews, and documentation. The informants included religious education teachers, the school principal, and eighth-grade students. Data were gathered through purposive sampling and analyzed using data reduction, data display, and inductive conclusion techniques. The validity of the data was ensured through source and method triangulation. The findings revealed that the values of religious moderation were fostered through the cultivation of fairness, tolerance, respect for human dignity, and the strengthening of national commitment and patriotism. These values were implemented through interactive teaching methods, cultural activities, and interfaith dialogues. However, challenges such as religious stereotypes and external influences remain a concern. Overall, the school’s efforts have succeeded in creating a moderate, harmonious, and inclusive educational environment. Keywords: Religious Moderation, Value Internalization, Religious Education, Tolerance, SMP Negeri 3 Jati Agung

Actions (login required)

View Item