KOMUNIKASI INTERPERSONAL USTADZ DALAM PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN PERSONAL MAJELIS TAKLIM NURUL IMAN DI KELURAHAN SUKARAME KECAMATAN SUKARAME

Indira, Nita Rosani (2025) KOMUNIKASI INTERPERSONAL USTADZ DALAM PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN PERSONAL MAJELIS TAKLIM NURUL IMAN DI KELURAHAN SUKARAME KECAMATAN SUKARAME. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Komunikasi interpersonal adalah komunikasi yang berlangsung dalam situasi tatap muka antara dua orang atau lebih, baik secara terorganisasi atau kerumunan orang. Komunikasi interpersonal merupakan salah satu aspek penting dalam setiap hubungan, termasuk dalam konteks hubungan antara Ustadz dan personal di majelis taklim. Di Majelis Taklim Nurul Iman yang terletak di Kelurahan Sukarame, Kecamatan Sukarame, komunikasi yang baik antara Ustadz dan personal sangat penting untuk membentuk karakter personal yang baik, sesuai dengan nilai-nilai agama yang diajarkan. Penelitian ini termasuk kedalam jenis penelitian lapangan (field research) dan bersifat deskriptif kualitatif. Peneliti dalam penelitian ini menggunakan metodologi pendekatan kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah sumber data primer dan sekunder. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi dan penyajian data. Subjek penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dan mendapatkan sumber 7 informan yaitu 2 ustadz dan 5 jamaah yang aktif di Majelis Taklim Nurul Iman di Kelurahan Sukarame Kecamatan Sukarame. Hasil dari penelitian ini adalah komunikasi interpersonal ustadz memegang peranan penting dalam pembentukan kepribadian personal jamaah majelis taklim. Ustadz tidak hanya berperan sebagai penyampai materi keagamaan, tetapi juga sebagai pembina, pendamping, dan figur teladan dalam kehidupan spiritual dan sosial jamaah. Keberhasilan komunikasi interpersonal ini juga didukung oleh kepribadian ustadz yang mencerminkan lima dimensi kepribadian positif, yaitu keramahan, kehati-hatian, keterbukaan terhadap pengalaman, kestabilan emosi, dan ekstraversi. Selain itu, faktor lingkungan seperti frekuensi pertemuan, kesamaan latar belakang sosial, dan suasana majelis yang kondusif turut memperkuat efektivitas komunikasi interpersonal dalam proses pembinaan kepribadian. Kata Kunci : Komunikasi Interpersonal, Kepribadian Personal. ABSTRACT Interpersonal communication is communication that occurs in a face-to-face situation between two or more people, either in an organized manner or in a crowd. Interpersonal communication is an important aspect in every relationship, including in the context of the relationship between Ustadz and personal in the Majelis Taklim. In the Majelis Taklim Nurul Iman located in Sukarame Village, Sukarame District, good communication between Ustadz and personal is very important to form a good personal character, in accordance with the religious values taught. This research is included in the type of field research and is descriptive qualitative. The researcher in this study used a qualitative approach methodology. The data sources used are primary and secondary data sources. The method used in this study is the case study method. The data collection techniques used in this study are interviews, observation, and documentation. The data analysis technique used is data reduction and presentation. The subjects of this study used a purposive sampling technique and obtained 7 informant sources, namely 2 ustadz and 5 congregations who are active in the Majelis Taklim Nurul Iman in Sukarame Village, Sukarame District. The results of this study are that the interpersonal communication of the ustadz plays an important role in the formation of the personal personality of the congregation of the taklim assembly. The ustadz not only plays a role as a conveyor of religious material, but also as a mentor, companion, and role model in the spiritual and social life of the congregation. The success of this interpersonal communication is also supported by the personality of the ustadz which reflects five dimensions of positive personality, namely friendliness, caution, openness to experience, emotional stability, and extraversion. In addition, environmental factors such as frequency of meetings, similarity of social background, and a conducive atmosphere of the assembly also strengthen the effectiveness of interpersonal communication in the personality development process. Keywords: Interpersonal Communication, Personal Personality

Actions (login required)

View Item