PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS IV SD N 3 ADIPURO LAMPUNG TENGAH

SETIA, NINGSIH (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS IV SD N 3 ADIPURO LAMPUNG TENGAH. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Penggunaan teknik belajar yang tepat, sepert membuat jadwal belajar, mencptakan suasana yang nyaman dapat membantu meningkatkan hasil belajar. Rendahnya hasil belajar matematika peserta didik juga terjadi di SD N 3 Adipuro. Berdasarkan observasi pada SD N 3 Adipuro, menunjukkan bahwa proses pembelajaran di sekolah tersebut masih berpusat pada guru (Teacher Centered) atau satu arah belum dua arah (Student Centered), dimana guru sebagai pusat pembelajaran. Hal ini dilakukan guru sebagai upaya untuk mengejar target kurikulum untuk menghabiskan materi atau bahan ajar yang jenjang waktu tertentu. Kenyataannya menunjukkan bahwa siswa kurang teroganisir dalam pembelajaran sehingga siswa kurang termotivasi dalam belajar sehingga menyebabkan hasil belajar siswa rendah. Pada penelitian ini desain penelitian yang akan di gunakan yaitu Quasy Eksperimental Design, dimana sampel yang akan digunakan terbagi menjadi dua yakni kelompok yang pertama menjadi kelompok eksperimen dan kelompok yang kedua menjadi kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan Nonequivalent Control Group Desaign, dimana kelas yang diberi perlakuan adalah kelas eksperimen dan kelas yang tidak diberi perlakuan adalah kelas kontrol. Berdasarkan pengolahan data hasil analisis uji normalitas dan homogenitas diperoleh bahwa kedua sampel tersebut normal dan homogenitas sehingga untuk data yang berdistribusi normal dan homogen, selanjutnya dilakukan uji hipotesis yakni uji Independent t-test atau uji-t dengan taraf Signifikan 0,05. Uji-t dari hasil data hasil belajar yang didapat nilai Sig. 0,021 < 0,05, Ho ditoiak yang berarti adanya pengaruh yang signifikan dari Missouri Mathematics Project (MMP) terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas IV. Kata Kunci: Model Pembelajaran Missouri Mathematicts Project (MMP),, Hasil Belajar, Matematika. ABSTRACT The use of appropriate learning techniques, such as making a study schedule, creating a comfortable atmosphere can help improve learning outcomes. The low mathematics learning outcomes of students also occurred at SD N 3 Adipuro. Based on observations at SD N 3 Adipuro, it shows that the learning process at the school is still centered on the teacher (Teacher Centered) or one-way not two-way (Student Centered), where the teacher is the center of learning. This is done by teachers as an effort to pursue curriculum targets to complete material or teaching materials at a certain time level. The reality shows that students are less organized in learning so that students are less motivated in learning, resulting in low student learning outcomes. In this study, the research design that will be used is the Quasy Experimental Design, where the sample to be used is divided into two, namely the first group becomes the experimental group and the second group becomes the control class. This study uses Nonequivalent Control Group Design, where the class given treatment is the experimental class and the class that is not given treatment is the control class. Based on the data processing of the results of the normality and homogeneity test analysis, it was obtained that both samples were normal and homogenous so that for data that was normally distributed and homogeneous, a hypothesis test was then carried out, namely the Independent t-test or t-test with a Significance level of 0.05. The t-test from the results of the learning outcome data obtained a Sig. Value of 0.021 <0.05, Ho was rejected, which means that there is a significant influence of the Missouri Mathematics Project (MMP) on the mathematics learning outcomes of grade IV students. Keywords: Missouri Mathematics Project (MMP) Learning Model, Learning Outcomes, Mathematics.

Actions (login required)

View Item