PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA PESERTA DIDIK SMA NEGERI 9 BANDAR LAMPUNG (STUDI QUASI EXPERIMENT)

Andi, Wijaya (2025) PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA PESERTA DIDIK SMA NEGERI 9 BANDAR LAMPUNG (STUDI QUASI EXPERIMENT). Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (8MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi Wordwall terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam pada peserta didik kelas X SMA Negeri 9 Bandar Lampung. Masalah utama yang diangkat adalah apakah penggunaan aplikasi Wordwall dapat meningkatkan hasil belajar secara signifikan dan apakah terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang menggunakan Wordwall dengan yang menggunakan video pembelajaran YouTube. Penelitian ini juga ingin mengukur seberapa besar pengaruh aplikasi tersebut terhadap keberhasilan peserta didik dalam memahami materi PAI. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experiment). Sampel yang dipilih dalam penelitian ini adalah siswa kelas X3 dan X5 yang berjumlah masing-masing 32 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest hasil belajar siswa, serta dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji t serta analisis efekt size Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah pemberian perlakuan pada kelompok eksperimen, dengan nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 dan nilai efekt size Cohen’s d sebesar 1,259 yang termasuk kategori pengaruh besar. Selain itu, terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol pada posttest, yang menguatkan bahwa penggunaan Wordwall berpengaruh positif terhadap hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran PAI. Dengan demikian, penggunaan aplikasi Wordwall efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik di SMA Negeri 9 Bandar Lampung. Kata Kunci: Wordwall, Hasil Belajar, Pendidikan Agama Islam, quasi-experiment. ii ABSTRACT This study aims to determine the effect of using the Wordwall application on the learning outcomes of Islamic Religious Education in class X students of SMA Negeri 9 Bandar Lampung. The main problem raised is whether the use of the Wordwall application can significantly improve learning outcomes and whether there is a difference in learning outcomes between students who use Wordwall and those who use YouTube learning videos. This study also wants to measure how much influence the application has on students' success in understanding Islamic Religious Education material. The method used in this study is quantitative with a quasi experimental design. The samples selected in this study were students in classes X3 and X5, each totaling 32 students who were divided into two groups, namely the experimental group and the control group. Data were collected through pretest and posttest of student learning outcomes, and analyzed using normality tests, homogeneity tests, and hypothesis tests using t-tests and effect size analysis The results showed that there was a significant difference between learning outcomes before and after treatment was given to the experimental group, with a sig value (2-tailed) of 0.000 and a Cohen's d effect size value of 1.259 which is included in the category of a large influence. In addition, there was a significant difference between the experimental and control groups in the posttest, which confirmed that the use of Wordwall had a positive effect on student learning outcomes in Islamic Religious Education learning. Thus, the use of the Wordwall application effectively improved student learning outcomes at SMA Negeri 9 Bandar Lampung. Keywords: Wordwall, Learning Outcomes, Islamic Religious Education, quasi-experiment.

Actions (login required)

View Item