PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGUATKAN NILAI MODERASI BERAGAMA PADA PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 4 PESAWARAN

Garin, Wahyudi (2025) PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGUATKAN NILAI MODERASI BERAGAMA PADA PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 4 PESAWARAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi ini membahas tentang Peran Guru Agama Islam dalam Menguatkan Nilai Moderasi Beragama pada Peserta Didik di SMP Negeri 4 Pesawaran. Penelitian ini bertujuan: 1) untuk menganalisis peran guru pendidikan agama Islam dalam menguatkan nilai moderasi beragama pada peserta didik di SMP Negeri 4 Pesawaran, 2) untuk menganalisis penerapan dalam menguatkan nilai moderasi beragama di SMP Negeri 4 Pesawaran, 3) untuk menemukan faktor pendukung dan penghambat dalam menguatkan nilai moderasi beragama di SMP Negeri 4 Pesawaran. Jenis penelitian yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif kualitatif lapangan (field research). Metode penelitian ini digunakan untuk mengetahui dan mendeskripsikan peran aguru pendidikan agama Islam dalam menguatkan moderasi beragama pada peserta didik di SMP Negeri 4 Pesawaran. Sumber data yang digunakan dibagi menjadi dua kelompok yaitu data utama (primer) dan data tambahan (sekunder). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data dalam penelitian ini ialah reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Untuk uji keabsahan data, peneliti menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru PAI dalam menguatkan nilai moderasi beragama yang difokuskan kepada peran guru sebagai demonstrator, mediator dan fasilitator, dan evaluator. Penerapan dalam menguatkan nilai moderasi beragama pada peserta di SMP Negeri 4 Pesawaran, yakni seperti penerapan nilai tawassut (jalan tengah), tawazun (seimbang), i’tidal (adil), tasamuh (toleransi), musawah (persamaan), dan syura (musyawarah) serta halnya dalam menjaga kemaslahatan atau ketertiban di lingkungan masyarakat atau lingkungan sekolah. Adapun faktor pendukung dan faktor penghambat dalam menguatkan nilai moderasi beragama peserta didik di SMP Negeri 4 Pesawaran. Baik faktor pendukung maupun faktor penghambat, keduanya berasal dari internal dan eksternal peserta didik. Kata Kunci: Peran Guru PAI, Nilai Moderasi Beragama, Peserta Didik. ii ABSTRACK This thesis discusses the Role of Islamic Religion Teachers in Strengthening the Value of Religious Moderation in Students at SMP Negeri 4 Pesawaran. This research aims: 1) to analyze the role of Islamic religious education teachers in strengthening the value of religious moderation in students at SMP Negeri 4 Pesawaran, 2) to analyze the application in strengthening the value of religious moderation at SMP Negeri 4 Pesawaran, 3) to find supporting and inhibiting factors in strengthening the value of religious moderation at SMP Negeri 4 Pesawaran. The type of research used by researchers in this study is descriptive qualitative field research. This research method is used to find out and describe the role of Islamic religious education teachers in strengthening religious moderation in students at SMP Negeri 4 Pesawaran. The data sources used are divided into two groups, namely the main data (primary) and additional data (secondary). The data collection techniques used are observation, interview, and documentation. The data analysis techniques in this research are data reduction, data presentation, conclusion drawing and verification. To test the validity of the data, researchers used source triangulation, technique triangulation, and time triangulation. The results showed that the role of PAI teachers in strengthening the value of religious moderation focused on the role of teachers as demonstrators, mediators and facilitators, and evaluators. The application in strengthening the value of religious moderation in participants at SMP Negeri 4 Pesawaran, such as the application of the value of tawassut (middle way), tawazun (balanced), i'tidal (fair), tasamuh (tolerance), musawah (equality), and shura (deliberation) as well as in maintaining the benefit or order in the community or school environment. There are supporting factors and inhibiting factors in strengthening the value of religious moderation of students at SMP Negeri 4 Pesawaran. Both supporting factors and inhibiting factors, both come from internal and external students. Keywords: Role of PAI Teachers, Value of Religious Moderation, Students.

Actions (login required)

View Item